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圆的周长导学案 时间：2017年 11月 3日 年级：六年级 学科：数学 姓名： 课题 圆的周长（2） 课型 自学+展示 课时 1 学习目标：1、我会根据圆的周长求圆的直径、半径。2、我能初步掌握变换和转化的方法。3、我能从中感受到了学习数学的乐趣。 重点：重点是求圆的直径和半径。 小主人战场 组际之争/评价 课前小热身 课前小热身 8厘米 8厘米 10厘米 1、圆的直径是10厘米， 2、圆的半径是8厘米， 10厘米 求圆的周长是多少？ 求圆的周长是多少？ 已知：_____________________ 已知：__________________ 求：_______________________ 求：____________________ 解：_______________________ 解：____________________ 合作探究我快乐 合作探究我快乐 1、探究下面的问题。 （1）你知道π表示什么吗？ （2）下面公式的每个字母各表示什么？这两个公式又表示什么？ C=πd C=2πr （3）根据上两个公式推导下面的关系式： 直径= 半径= 用字母表示： 三、学以致用 小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是3.77米。这个圆柱的直径是多少米?(得数保留一位小数.) 理解题意，学习解答方法： 温馨提示要求直径,必须知道 温馨提示 要求直径,必须知道 和 求 2、拓展题 在一个周长为100厘米的正方形纸片内，要剪一个最大的圆，这个圆的周长是多少？ 达标检测我最棒 达标检测我最棒 一只挂钟的分针长20cm，经过30分钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘米？经过45分钟呢？ 2、小东有一辆自行车，车轮的直径大约是66厘米，如果平均每分钟转100周，从家到学校的路程是2000米，大约需要多少分钟？ 反思： 做了充分的准备之后，我们分组展示，如果有疑问欢迎你给大家提出来！ 评价啦！ 1．我展示了，可得一颗☆ 2．我补充了，可得一颗☆ 3．我纠错了，可得一颗☆ 算一算，我是（ ）☆级学生。 请组长为我评价。 ○很好 ○满意 ○加油 我今天测评得分是：