一次不等式解决实际问题.pptVIP

m取何值时，关于x的方程 * 【一元一次不等式 】 两个 “只含一个未知数、并且未知数的指数是1 的” 整式用不等号连接起来的式子。 不等号不变 , 把一项从等式的一边移到另一边后要改变符号. 1. 解一元一次不等式的步骤： 2、解一元一次不等式的依据是 3、解一元一次不等式时，它的移项法则是 不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数，不等式的方向不变。 不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数，不等式的方向改变。 不等式的三个性质。 不等式的两边都加上(或减去)同一个整式，不等式的方向不变。 3、不等式的基本性质是 去分母 去括号 移项 合并 不等式两边同除以未知数的系数。 解不等式,并把它的解集表示在数轴上. 怎样用一元一次不等式解决实际问题? 例1:某次知识竞赛共有20道题,每一题答对得10分,答错或不答都扣5分.小明得分要超过90分,他至少要答对几道题? 解:设小明答对了x道题,则他答错或 不答的共有(20-x)道题. 由题意,得 10x - 5(20-x)＞90 解这个不等式,得 10x-100+5x ＞90, 15x ＞190, 由x应是正整数而且不能超过20.所以小明至少要答对13道题. x ＞12 3 2 例2、 有人问一位数学老师：“你所教的班有多少名学生？”这位数学 老师风趣的说：“一半的同学在学数学，四分之一的同学在学音乐， 七分之一的同学在读外语，还有不足6名同学在操场上踢足球。”试 问这个班共有多少名同学？ 解：设这个班共有学生x名。由题意得， 所以x56. 又因为x、 均为正整数， 所以x=28 答：该班共有28名学生。 练习:小颖准备用21元钱买笔和笔记本.每只笔3元,每个笔记本2.2元, 她买了2个笔记本.她还可能买几只笔? 设她还可能买n只笔， 解: 根据题意,得 3n+2.2×2≤21 解这个不等式,得 因为n只能取正整数，所以小颖还可能买1只、2只、3只、4只或5只笔 的解大于1。 ∴ 由题意，得 解得 m＞2 拓展创新 解： x – 12m + 2 = 6x – 15m + 3 5x = 3m - 1 3m – 1 5 ∴当 m＞2时，此方程的解大于１. 解:由①得　5x-1 3x+3 2x 4 　 x 2 由②得 x-214-3x 4x16 x4 这两个不等式的解集的公共部分是： 　　 ２x4 故宫博物院门票是每位10元,20人以上(含20人)的 团体票8折优惠.现有18位同学结伴去博物院,当领队小 华准备好了零钱到售票处买18张票时,李明喊住了他: “买20张吧!”小华困惑了:18人买20张不是浪费吗? 你认为呢?为什么? 解(1)我同意李明的观点,因为买18张需18×10=180(元); 而买20张每张可以8折优惠,只需花费20×10×80%=160(元), 省20元,还多两张票.所以李明的办法好! (2)设有X(X20)人时,买20张的团体票比普通票便宜 答:超过16人而少于20人时买20张的团体票比普通票便宜. 议一议 此外,不足20人时,多少人买20张的团体票比普通票便宜? 20×10×80%10X 解这个不等式,得 X16 例3、 某服装厂生产A型号的服装每件成本30元，为在元旦期间能 获得更大利润，考虑用两种方式销售：一种是由本厂门市部销售， 定价为每件64元，但需支付费用6000元；另一种是按每件54元批发 给商场销售。试计算：采取哪种方式销售服装收入更大些？ 分析：在设法确定哪种方式销售服装收入更大一些的前提下，不妨假设门市部 收入大于商场收入，从而列出不等式，求出解后，再具体讨论。 解：设销售服装x件，假设门市部收入大于商场收入，根据题意有： （64-30）x-6000(54-30）x 去括号，得34x-600024x.移项得 34x-24x6000 解得 x600 所以，①销售量大于600件时，门市部收