北师大版高中生物必修2：遗传与进化第四章 遗传信息的传递规律 复习课件.pptVIP

第四章 遗传信息的传递规律复习课件 第1节　基因的分离规律 1.了解孟德尔的豌豆杂交试验过程。 2.理解一对相对性状的遗传试验，举例说明一对相对性状的遗传试验，解释子二代出现性状分离的现象。 3.理解对分离现象的解释。 4.理解孟德尔用测交试验验证分离现象的原因。 5.掌握基因分离规律的实质和基因分离规律在实践中的应用，学会有关概率的计算。 一 二 三 一、孟德尔对遗传机制的探究 1.选材 （1）豌豆的许多性状只存在两种相对形式，易鉴别。 （2）豌豆一次能繁殖许多后代，易收集数据用于分析。 （3）豌豆是严格的闭花受粉植物，可避免外来花粉的干扰。 （4）自然条件下的豌豆都是纯种。 2.方法 （1）先研究一对性状，再研究多对性状。 （2）对亲子代的每对有区别的性状进行观察，记录它们的系谱，在连续世代中发现规律。 （3）运用统计学的方法对试验数据进行分类、归纳和整理。 一 二 三 3.意义 孟德尔的试验方法和思考方法是符合实践—理论—实践的认识论规律的。孟德尔的理论开创了遗传学的先河，为细胞遗传学研究和现代分子遗传学研究奠定了基础。 一 二 三 二、分离规律的试验与分析 1.一对相对性状的遗传试验 一 二 三 （1）同一性状在个体间的不同表现类型，称为相对性状。 （2）相对性状中，能在子一代中显现出来的性状，称为显性性状，不能在子一代中显现出来的性状，称为隐性性状。 （3）显性性状和隐性性状具有明显区别，子一代都表现为显性性状，这种遗传现象叫完全显性。 （4）杂种后代中显性性状和隐性性状同时表现出来的现象叫 性状分离。 一 二 三 2.对分离现象的解释 （1）植物的性状是由各自独立遗传的遗传因子（基因）决定的。控制显性性状的基因是显性基因，用大写字母表示；控制隐性性状的基因是隐性基因，用小写字母表示。 （2）控制每种性状的基因在体细胞中成对存在，其中一个来自母本，一个来自父本。如纯种叶腋花豌豆的体细胞中含有成对的基因AA，纯种茎顶花豌豆的体细胞中含有成对的基因aa。 （3）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中，使每一个生殖细胞只含有成对基因中的一个。 一 二 三 （4）受精时，雌雄配子随机结合，合子中的基因又恢复成对。如F1植株体细胞中含有一对基因Aa，F1产生配子时，成对的基因A和a彼此分离，产生雌雄各两种不同类型的配子，即A∶a=1∶1，雌雄配子随机结合，产生的F2有三种基因组合，即AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，两种性状表现类型，即叶腋花∶茎顶花=3∶1。 一 二 三 3.对分离现象解释的验证 （1）测交：让杂种子一代与隐性类型个体杂交，用来测定F1的基因组合的方法叫测交。 （2）目的：验证对分离现象解释的正确性。 （3）预测 一 二 三 （4）实验结果：F1×茎顶花→30株叶腋花∶34株茎顶花≈1∶1。 （5）结论：实验结果与理论预测相符，证明对分离现象解释的正确性。 4.基因分离规律的实质 （1）等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因，叫作等位基因。 （2）分离规律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 一 二 三 5.表现型和基因型 （1）表现型：生物个体表现出来的性状。 （2）基因型：与生物个体表现型有关的基因组成。 （3）纯合体：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。 （4）杂合体：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。 一 二 三 6.不完全显性 生物性状的显隐性是相对的。具有相对性状的两个亲本杂交，F1并不是表现一个亲本的性状，而是表现两个亲本的中间性状，这样的显性表现方式称为不完全显性。 一 二 三 三、分离规律在育种中的应用 1.预测比率：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1不会发生性状分离，但F1自交，F2就会出现一定的类型、数目和比率。 2.基因型的纯化：通过自交的方法可以使基因型纯化。 一 二 一、F1自交后代出现3∶1的理论分离比，必须满足哪些理想条件? 1.F1的雌蕊和雄蕊都产生两种类型的配子，这两种类型的配子数量在雌蕊和雄蕊中都相等。 2.雌雄配子之间的结合机会均等。 3.每一个受精卵都能正常发育为成熟的个体。 4.个体发育所处的环境完全相同且比较优越。 5.显性基因对隐性基因的显性作用是完全的。 一 二 二、基因分离规律的应用 1.分离规律的基本题型与解题思路 （1）由亲代推断子代的基因型、表现型及其概率（正推型） 根据亲代基因型直接推断子代基因型和表现型及其概率，主要借助于六种基本的交配组合： 一 二 （2）由子代推断亲代的基因型（逆推型） 方法一：基因填充