人教版道德与法治九年级 上册 2.1创新改变生活 教案设计.docxVIP

备课标 课程依据标准： 三2.3 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 课程目标：知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势 备内容 1.分析教材 第一框“创新改变生活”，下设两目，分别是第一目“感受创新”、第二目“创新引擎”。 本框主要论述“如何理解创新”和“为什么要重视创新”的问题，引导学生从感知创新到理解创新，把握创新的内涵，理解创新的引擎作用。创新不仅是人类进步的第一动力，也是实现中华民族伟大复兴的重要动力，创新让生活更美好。第一目侧重对创新的感性认识，引导学生感受生活中的创新处处皆在，生活中的各个领域都可以有创新，理解创新是一种生活方式，体验创新所带来的积极情绪情感,指明创新可以让生活更美好。第二目侧重对创新的理性分析，阐述创新对人类发展、民族复兴、社会进步、改革发展的重要意义。 2.确定教学的重点、难点内容： 重 点：创新的重要作用 难 点： 引导学生从人类文明发展的视角来理性认识创新的“引擎”作用 备学情 青少年处于一个创新的时代，创新已成为世人普遍的焦点。对于这个时代的青少年学生，既是创新时代的成果享受者，又是创新时代的重要主体。青少年的思维发展特点和已有的创新体验为其参与课本学习奠定了重要的基础。他们思维活跃、精力充沛，常有创造的冲动，在丰富的校园生活中积累了许多创新活动