红领巾小社团创新发展的实践与探索.docVIP

PAGE PAGE 6 红领巾小社团创新发展的实践与探索 澧溪中学 陈 敏 上海市“两纲”教育中明确提出“充分发挥学生社团在民族精神中的承载作用”、“学生社团是帮助学生认识生命、体验生命的主要载体”。目前，伴随着我区少先队体验教育活动的深入开展，红领巾小社团获得了积极的发展。许多具有相同兴趣爱好的少先队员，在学校大队部和社区少工委的指导和管理下，自发成立了丰富多彩的红领巾小社团，围绕各类主题开展体验活动，拓展综合素质，切实践行“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求。红领巾小社团是“特色小队”和“雏鹰假日小队”的创新发展，积极发展红领巾小社团，将会进一步增强少先队工作的活力，丰富少先队活动的内容和形式。本人将结合自身参与我区少先队文化建设调研与我校特色红领巾小社团——紫竹社的创新发展，谈谈红领巾小社团创建发展的心得与体会。 　　红领巾小社团作为少先队阵地建设的一个重要组成部分，已成为当前学校少先队工作的新亮点、新抓手。红领巾小社团改变了以前兴趣小组的简单发展模式，已具备了新的时代内涵，正逐步成为吸引广大少先队员的新乐园。发展形式和内涵丰富多彩的红领巾小社团，需要我们广大少先队工作者在实践工作中积极探索，以少先队创新的思维不断丰富红领巾小社团的科学内涵。 一、红领巾小社团创新发展的意义 我国正处于改革开放、经济发展的重要时期，面对高速发在的社会，只有具备良好的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质的人才能适应开放、多元、快速发展的社会。因此，种种社会因素刺激现在的学生可参与社会的积极性。这就为学生社团的发展提供了广阔的活动空间与发展资源，这为红领巾小社团的建立与发展提供了良好的外部条件。我校地处周浦镇中心，丰富的地区资源让每一位学生、每一位教师、每一个家庭对社团文化倍感需求。同时，它也对红领巾小社团提出了创新发展的要求。红领巾小社团创新发展的意义主要体现在“三个需要”。 1、少先队发展的需要。由于社会文化信息传播的多样化和迅速性，校园中的正式群体（如班级已不能满足学生的多元化需求，他们在社团活动中寻找到心理需求的热点与共鸣点。首先是求同的需求。由于“社团”情结的共鸣、需求水平的相近、兴趣性格的相似以及文化知识的相当，引起相互吸引，结成社团。它能增强中学生参与学校管理的民主气氛，沟通学校与学生、学生与学生、学生与家长之间的信息，培养学生的管理意识。红领巾小社团活动方式灵活，活动内容丰富，为少先队提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。同时，一个成员众多的社团就如一个小的社会，成员之间的交流很频繁，这对成员之间交往能力与技能学习的培养无疑就更为充分。所以，社团活动也是帮助成员实现不断提高自我、完善自我的有效途径。丰富多彩的活动内容，能为少先队提供一个课外施展才华的舞台，有助于扩大少先队的交际圈，锻炼个人的组织能力。 2、新课程改革的需要。近几年来，新一轮课程改革成为了红领巾小社团建设的助推器，综合实践活动的广泛开展使社团建设形式更加多样，内容更加在丰富。尽管以往各校都有各种课外活动，但大多处于随机的、无序的状态。所以只有使活动课程化，这样才能使活动真正产生培养人，造就人的效果。红领巾小社团是综合实际活动必修课程的选修内容，这一形式能很好地弥补传统课外活动的缺陷。同时，丰富多彩的活动内容，能为学生提供一个课外施展才华的舞台，有助于扩大学生的交际圈，锻炼个人的组织能力。红领巾小社团活动是实施综合实践活动的一个重要载体。随着课外教育活动的不断拓展，红领巾小社团团已经成为发展少先队自主管理的新型课堂，成为课外教育活动有效开展的重要载体。 3、学校发展的需要。社团建设是学校进行精神文明建设的重要内溶合载体，它最终是要落实到不同的项目和层面，社团组织就是一个很好的项目和层面，是学校党团队职能部门文明建设的切实抓手，红领巾小社团还能协助党团组织通过健康的文化活动，凝聚、引导青少年少先队认真学习科学文化知识，为社会主义现代化建设贡献自己的青春，是社团内涵得到不断提升的重要途径。红领巾小社团在学校社团建设中起到了提升层次、构建载体、凝聚少先队、群体示范的作用。 二、红领巾小社团创新发展的原则 红领巾小社团创新发展必须体现“以人为本”的现代教育理念，认识、了解儿童，根据儿童的特点来组织开展时代性、主体性和自主性的社团活动。运用创新理念，改进社团教育活动，让学生在和谐、快乐的氛围中获取知识，体验“玩”的乐趣。我们在红领巾小社团的创新发展上主要依据“四大原则”。 1、时代性原则。社团建设侧重加强少先队创新精神和实践能力的培养。通过红领巾小社团活动对少先队渗透玩的教育内涵、合作精神教育和人文素质教育，培养少先队健全的人格、互助协作精神、勇于进取的品质和科学的思维方式以及高品位的文化素养，从而从根本上培养富有创新精神和创造能力的合格的社会