九年级上册化学（人教） 课题3　制取氧气.pptVIP

九年级化学上册(人教版) 第二单元　我们周围的空气 课题3　制取氧气 1．检验氧气与氧气验满操作不同，检验氧气时将带火星的木条伸入瓶内，验满时将带火星的木条放在集气瓶口。 2．在反应前后催化剂的化学性质不变，物质性质可能会改变。某一反应的催化剂不一定是唯一的。 理解催化剂时，一般要抓住“一变两不变”。“改变”包括“加快”和“减慢”两层含义；催化剂只能改变化学反应速率，而不能增加或减少生成物的质量。 知识点二　催化剂 2．催化剂是指在化学反应里能_______其他物质的化学反应速率，而本身的__________________在反应前后都没有发生变化的物质。 知识点三　分解反应和氧气的工业制法 3．分解反应是指__________________________________________________。 4．工业制取氧气的方法是_________________。 改变 质量和化学性质 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 分离液态空气法 1．用下列各组物质，可以较快地制得氧气的是( ) ①纯净的氯酸钾　②纯净的二氧化锰　③混有高锰酸钾的氯酸钾　④混有二氧化锰的过氧化氢 A．只有②　　　B．②和③　　　C．③和④　　　D．①②③④ 2．(2014，宿迁)下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是( ) C D 3．(2014，来宾)下列关于催化剂的说法，正确的是( ) A．催化剂能改变化学反应速率 B．反应前后催化剂的质量改变 C．催化剂能加快化学反应速率 D．反应前后催化剂的化学性质改变 A B 5．(2014，厦门)已知氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体。用试管收集氨气，可选用的装置是( ) 6．如图所示是探究二氧化锰在过氧化氢分解中做催化剂的过程： D (1)实验①中看到的现象是____________，说明_______________________________； (2)实验②中看到的现象是_________，说明_______________________________； 　(3)实验③中看到的现象是___________，说明______________________________________； 　 (4)在实验③中，等试管内无气泡冒出时，再加入过氧化氢溶液，发现_____________，说明在该过程中二氧化锰的化学性质_________(填“改变”或“不变”)。 木条不复燃 过氧化氢在常温下产生氧气较少 木条复燃 过氧化氢在加热条件下产生氧气 木条复燃 过氧化氢在二氧化锰作用下产生氧气 仍能产生气泡 不变 C 8．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是( ) A．反应速率不变 B．生成氧气的质量不变 C．反应速率加快，生成氧气的质量不变 D．反应速率加快，生成氧气的质量增加 9．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的( ) ①没有给试管均匀预热　②试管外壁潮湿　③试管口没有略微向下倾斜　④忘了在试管口加一团棉花 ⑤加热时试管与灯芯接触　⑥收集完氧气，先撤酒精灯　⑦高锰酸钾中混有可燃物 A．全部　　B．除④外 C.除⑥⑦外 D．①②③⑤ D B 11．将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。 ①③ ②④ ① ① (1)写出它们的名称： A．____________；B._____________；C.____________； D．_________；E.__________；F._____________。 (2)黑色粉末B在A的分解反应中起________作用，是这个反应的________剂。 12．实验室收集氧气时，可采用排水集气法，原因是通常状况下_________________。现有一集气瓶，想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你写出简便的测量方法(可以选择必要的器材)：_____________________________________________________________________________。 过氧化氢 二氧化锰 氧气 水 铁 四氧化三铁 催化 催化 氧气不易溶于水 把瓶内装满水，用量筒测出瓶内水的体积，即为集气瓶最多能收集气体的体积 13．(20