生命活动的承担者 教案.docVIP

生命活动的主要承担者——蛋白质 一、教学设计背景 本节课以新课程和新课标思想为指导，为了每一个学生能够得到全面、充分而有个性的发展，在教学设计时遵循机会均等、主体参与、教育综合、充分发展、个性发展和合作交往等基本原则，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及合作交流的能力；培养学生形成“蛋白质是生命活动的主要承担者” 的自然观，树立结构与功能相适应的观点；使学生能够通过关注蛋白质的新进展增强爱国主义责任。 1、教材分析 本节课为高中生物教材必修一《分子与细胞》第二章“组成细胞的分子”中第二节的内容。 本节内容由氨基酸及其种类、蛋白质的结构及其多样性、蛋白质的功能三个知识块组成。本节较全面的介绍了蛋白质的分子组成和结构，为后面学习载体蛋白、酶等知识做铺垫。 2、学情分析 本节课的授课对象高一学生，学生的学习基础薄弱，虽然学生学习过初中生物学，并具备一定的生活经验，但是由于没有学习有机化学，缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识，而分子水平内容又比较抽象，因此学生对本节课的学习会有一定的难度。为了提高学生的学习兴趣，增强学生接受新知的能力，采用了和学生生活经验相结合等展开教学。 3、教学设计思路 （1）情境化问题引领，问题层层推进，构建一个完整的知识框架。 通过“三鹿奶粉事件”引出蛋白质的功能，“我们平时所摄入的蛋白质类食物是否能够被我们直接吸收利用？