第九章个性与教育（一）.doc

第九章 个性心理概述 教学资源库 一、个性的概念 个性的概念存在着众多的解释，其中有代表性的观点如下。 （1）特质说 心理学家盖茨（A．L．Gates）认为，个性是具有社会意义兼可影响他人的特质。 卡特尔（R．B．Cattell，1950）认为，个性是可以用来预测一个人在某一情况下所作行为反应的特质。 吉尔福德（1959）认为，个性是构成包含有一个人的智力、性格、需要、态度、兴趣、气质等各种特质的独特模式。 （2）个别差异说 这种观点认为，从心理学的角度看，个性是个别差异，是每个人具有的不同于他人的心理特点，是指决定一个人适应环境的行为模式和思想方法的特点。个性包括许多因素，如智力、动机、情绪活动、态度、信仰、道德评价等。由于这些因素的不同组合，产生了不同的个性（个别差异）。 （3）个人说 一些苏联心理学家把个性视为具有一定的社会职能的人。如波果斯洛夫斯基（В．В．Богословского）指出，个性是有一定的社会地位和起一定社会作用的有意识的个体；彼得罗夫斯基也认为个性与个体的分界线是参与社会关系，他指出，个体的概念包含着人类所固有的事实，我们既可以把成年的正常人和新生儿叫做个体，也可以把不能掌握语言和最简单的熟练的白痴叫做个体，但是，只有前一类个体才是个性，也就是参与社会关系并成为社会发展的活动者的社会生物。 （4）总和说 苏联著名心理学家鲁宾斯坦（С．Л．Рубинште