创造力心理学课件教学内容.ppt

创造力心理学; 人类的文明史实际上就是不断创造的历史，人类生活的本质就是创造，人类文明的源泉就是创造。 在由愚昧走向文明的漫长的历史进程中，人类正是靠发明创造实现着一个个美丽的梦想，由自然王国走向自由王国。;困惑与思考; 美国创造学家阿瑞提考察了从1900年以来获得诺贝尔奖的犹太人和犹太人后裔，发现他们获奖者的比例高得不同寻常。; 全世界诺贝尔奖金获得者中，犹太人占了15.47%，在美国的诺贝尔奖金获得者中，犹太人占了28%。犹太民族是诺贝尔奖金获得者的摇篮。;英国??尔斯特大学名誉教授理查德·林恩研究结论;为什么我们的学生考试成绩很高，却缺乏创造力？;中英青少年科学创造力发展趋势的比较 （胡卫平 林崇德 申继亮 ） ;李约瑟悖论:近代科学技术为什么未起源于中国？ “钱学森之问”？;关键技术的自给率低; 2012年2月12日，据经济合作与发展组织（OECD）韩国代表部举行的“OECD政策发布会”介绍，苹果公司每部iPad的利润达150美元，为销售价格的30%。与此相比，作为产品生产基地的中国分得的利润却少得可怜，以工资形式返还给中国工人的薪水仅为每部8美元（1.6%），这比iPad主要零部件供应产地韩国所得到的收益（34美元，6.8%）还低。; 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。