语言得体课件1.ppt

* * * * 请看下列例句语言使用是否得体。 原因：不符合场合 在山脚下张贴: 放火烧山,牢底坐穿 教室黑板头上张贴：此时何必多睡，死后自然长眠 火葬场外张贴：经济搞上去，人口降下来。 考场外张贴：失败乃成功之母。 考点11：语言得体 想一想：你平时说话、写文章做到语言得体了吗？ 考点透视 语言得体：要求做到恰如其分，使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体。即做到称呼得体，场合得体，时间得体，语体得体，目的对象得体，特定表达方式得体。 如何做到场合得体？（看资料） 欢庆场面： 悲伤场面： 庄重场面： 工作场合： 日常生活中： 娱乐场合： 外交场合： 探望病人： 朋友聚会： 与亲人谈话： 批评一个人： 说话应有助于欢快气氛的浓厚，多讲吉利话，切不可说丧气话。 说话要严肃、低沉而简略。 用语要庄重、规范。 用语要准确扼要，经常用某些行话和术语。 用语要自然、亲切、灵活，多用口语。 用语要风趣、生动。 用语要不卑不亢。 说话要亲切、和蔼，轻声慢语，多说乐观的话，切忌高声喧哗。 热情大方、自然亲切、放下架子、忘掉身份。 不该用外交辞令，故弄玄虚。 在私下场合，可直截了当；在公开场合，要委婉，把握语气。 选出加点词语使用得体的一项（ ） A、爱妻丽华祝丈夫生日快乐。 B、请明天到我府上详细谈谈。  C、劳驾您把那个提包递过来。 D、热烈祝贺顺过公司乔迁志禧。 C （“爱妻”是丈夫称妻子的） （“府上”是称对方的家） （正确） （“志禧”与“祝贺”重复） 如何做到称呼得体？——使用谦敬词和礼貌用语（看资料） “家大舍小令外人”，是对谦敬词的概括。 谦词： 1、对别人称自己的长辈或年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等。称别人的长辈为“令尊”“令慈” 2、对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等。 3、父母对别人称自己的子女为“犬子”“小女” 4、谦词还有“拙见”、“鄙见”、“寒舍”、“愚见”等。 敬语： 1、称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 2、另：贵庚、大作、高见、贤弟、尊姓、光临、拜托、赐教、雅正、斧正、惠顾、鼎力、久仰、久违、指教、请包涵、劳驾、借光、失陪、恭候、赏光、笑纳等。 请问：1、你使用过这些谦敬词吗？ 2、你还使用过哪些礼貌用语？ 下列划横线的词使用正确的的一项是（ ） A、昨天，学校特别邀请了几位卓有成效的院士校友作报告，听罢诸位先贤的高论，同学们士气高涨、信心倍增。 B、看他如此真心诚意，我实在不忍心拒绝，只好把那盆兰花笑纳了。 C、足下不顾路途劳顿，刚下飞机就来看望我，真让我感到荣幸之至。 D、通过无数次对祖父生前好友的走访和垂问，我搜集到许多宝贵的资料，并最终写成了这本回忆录。 （不合语境，是对已死去的贤人的敬称） （用错了对象，用于请别人收下） （对朋友的敬称，正确） （用错了对象，敬辞多用于长辈或上级对自己的询问） c 如何做到语体得体、目的对象得体和表达方式得体？ 语体色彩得体：即口头语做到自然亲切、活泼生动，书面语应庄重严谨。政论文要有严密的逻辑性，用语应准确严谨；文艺语体要生动形象；科技语体要准确；应用语体应简要、 目的对象得体：对什么样的人讲什么样的话，讲话时要注意长幼尊卑、爱憎喜恶等。 表达方式得体：根据文体采用相应的表达方式。 下面一段文字摘自一则征友启事，本着语言简明、连贯、得体的要求，将修改后的文字写在纸上。 征友启事 我是一个兴趣、爱好比一般人都广泛得多的人，尽管知识丰富，可还是乐于不耻下问，尤其是对天文、地理、文艺、体育等方面的各种内容都很关注，因此很愿意同和我一样具有广博知识的志同道合者为友。 （本人兴趣、爱好广泛，愿意就天文、地理、文艺、体育等方面内容求教讨论，希望与志同道合者为友。） 面对尴尬：???? 德国空军将领乌戴特将军患有谢顶之疾。在一次宴会上，一位年轻的士兵不慎将酒泼洒到了将军头上，顿时全场鸦雀无声，士兵惊骇而立，不知所措。倒是这位将军打破了僵局，他拍着士兵的肩膀说:” “全场顿时爆发出笑声。人们紧绷的心松弛下来，而将军的大度和幽默博得了人们的尊敬与爱戴。 兄弟，你以为这种治疗会有作用吗？