一年级上册数学教案-3.5加法 人教新课标（2014秋）.docVIP

小学电子教案 ——（一）年级 （数学）学科 （上）册 课题 加法（教材第24和25页的内容） 课型: 新授 教学 目标 1、通过演示、操作，初步理解加法的含义，使学生认识“＋”号，能正确地读、写5以内的加法算式。 2、经历与同伴交流5以内加法算法的过程，使学生能正确地计算5以内的加法，体会用“数的组成”计算5以内的加法是最简便的方法。 重点 难点 理解加法的含义；计算5以内数的加法。 理解加法的含义。 课前 准备 生：学具盒 教 学 流 程 预 学 情 境 导 入 教室前面站有4个学生，1名学生从外面开走进教室，演示2次。 你能把刚才的过程完整地说一遍吗？ 现在有几名学生？你们知道要用什么方法计算吗？ 这就是我们今天要学的新知识------加法（板书：加法） 目 标 任 务 引导学生初步理解加法的含义，探究5以内加法的计算过程和方法，会用自己理解的方法口算5以内的加法。 互 学 合 作 探 究 一、课件出示P24的主题图： 用自己的画说一说：你从图中知道了什么？仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？ 2、你能用小圆片来摆一摆，用圆圈代替气球画一画，或演一演刚才的过程吗？ 3、合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？ 4、 认识加法算式，说一说算式中各部分表示什么意思？ 二、课件出示P25的主题图： 1、请你提一个数学问题。 2、求一共有多少只应该怎么列式？得数是多少？