我国的民族区域自治制度及宗教政策教案.pptVIP

第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策;一、雪域高原的历史性跨越; 旧西藏实行的是政教合一的封建农奴制度。占全区总人口不到5%的农奴主，拥有所有的生产资料和占全区人口95%以上的农奴，百万农奴受到残酷的剥削和压迫，没有生存的基本条件和做人的基本尊严。他们“能带走的只是自己的身影，能留下的只有自己的脚印”。 ;图一：在解放前的西藏，这些山洞就是农奴的家园。他们在吃人的农奴制度下过着非人的生活。;图二：左图为被挖去双眼的农奴格达在民主改革中控诉农奴主的罪行：农奴主将沉重的石帽戴在农奴头上，用石头敲击将眼珠挤压出来，再用利刀把眼珠剜下。右上为鞭笞人的法鞭，右下为夹手指刑具。;图三：被害得家破人亡的女农奴格桑拿着她丈夫被活埋前被砍下的一只断手，向群众控诉万恶的农奴制度。;;图五：在解放前的拉萨街头，一位藏族老人饱受饥饿和疾病的折磨，生命垂危，还在向行人乞讨。;1959年，西藏实行了民主改革，废除了封建农奴制度。 昔日的农奴，主宰了自己的命运，成为国家的主人。西藏人民的生活生活水平也有了未有的提高。目前绝大数数农牧民基本上解决了温饱问题，部分群众生活进入了小康。;;;;;学生活动：;二、我国处理民族关系的基本原则;2、我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的：;探究活动：用五个字概括我国少数民族状况;4.我国处理民族关系的基本原则 ──民族平等、民族团结、各民族共同繁荣