三字经课程开发方案.docxVIP

《三字经》校本课程开发实施方案 一、开发背景 二十一世纪是以知识创新和应用为课题的知识经济时代，因此，二十一世纪将是教育和学习起核心作用的时代。但是，现行基础教育的课程，基本上是一种“维持性课程”为主体的课程体系，这种课程体系无法承载培养学生创新意识和实践能力的重任。随着新一轮基础教育课程的实施，新的课程改革给基础教育注入了新的活力，校本课程开发与实践，给学校的发展，给教师专业的发展，给每一个学生的发展，提供新的舞台。我国在第八次基础教育课程改革中，高瞻远瞩，吸取外国基础教育课程改革的成功的经验，颁布了《九年义务教育新课程标准》。新课程将改变课程管理过于集中的现状，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性，建立国家、地方、学校三级课程管理，实行集权与放权的结合。校本课程的开发与利用是本次课程改革的亮点，是关系到新课程改革是否成功的关键，是摆在农村中小学 面前的新课题、新挑战，也是农村中小学全面实施素质教育的难点。 我校始终坚持全面育人的方针，以培养现代化人才为目标，以创新教育为方向，形成了“以人为本，实施素质教育”的办学宗旨。我校进行了教师培训，教师具有开拓创新精神，为学校课程的开发与实施，提供了良好的保障。 校本课程是基础教育课程改革的组成部分，我校根据党教育方针，国家课程实施计划，根据学校的办学目标，结合学生兴趣，充分利用教育资源，认真做好校本课程的