桦甸市新华小学 信息技术应用能力提升2.0一期研修成果简报.pptVIP

吉林市培训团队采取统一培训，我校进行随机培训，教师们进行合作探究等相结合的方式，引导教师在教育教学实践中信息技术应用能力基本功。 数学坊学员参培情况： 组内发布的活动，教师积极参与。 B2能力点中微课的教学展示，信息技术应用娴熟。 B1能力点中测试技术《问卷星》的操作实践过程，体现了软件应用的时效性。 B5能力点中学习小组组织管理的技术使用记录。 信息技术应用能力提升2.0 一期研修成果 根据省培计划2019，教师信息化教学测评活动，按照到2022年构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展机制，采用整校推进的研修模式，实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。 教师认真听取培训，认真研究各个能力点。 学员认真完成各项学习任务： 回望来时的路，有辛苦，也有甘甜，但更多的是收获。教师们在学习中，能够克服困难，互相帮助，共同探讨，无论是理论还是实践，都有不同程度的提升，能够很好地把信息技术应用到教育教学，教育管理等工作中，相信随着不断的学习，一定会有更好的成效！