16.汉字的象形之韵（河南）.docVIP

《汉字的象形之韵》教案 教学目标: 1、了解汉字的基本特征，汉字字体的发展和演变过程以及象形字的特点和作用。 2、掌握象形字的基本创意方法和创作过程，并逐步运用于学习生活中。 3、感受传统文化的博大精深，激发学生对家乡的热爱和继承发扬传统文化的责任感。 教学重点和难点: 重点：了解象形字的特点，理解文字和象形文字在字与图之间的区别和联系。 难点：掌握字体变形的技巧、创作方法、过程。 教学用具: 教具：多媒体课件、等。 教学过程: 导入：中国是一个文明古国，中国汉字有着悠久的历史。关于汉字的起源，有很多的传说。（多媒体展示传说）(中国古书 里都说文字是仓颉创造的。有的说，仓颉看见一名天神，相貌奇 特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。有的古书说，仓颉创造出文字后，由于泄漏了天机， 天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种传说，说仓颉观察了鸟 兽印在泥土上的脚迹，启发了他发明文字的灵感。这些传说都是 靠不住的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期 的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。) 广大劳动人民在长期的社会实践中不断总结，创造出六种造字方法，总称为六书。从而引出新课，板书课题。 一、 了解与感受: （1.）观看汉字的演变过程，懂得文字的出现对人类发展的意义。汉字的演化过程：甲骨文、金文、陶文、篆书、隶书、楷书。象形汉字经历了从描摹实物到规整笔画