北师大版生物七上3.3《细胞通过分裂而增殖》 教案设计.docVIP

细胞通过分裂而增殖教案 教师：许艳艳 学校：南照中心学校 细胞通过分裂而增殖 教学目标： （一）知识： 1.说明细胞体积小的主要原因； 2.描述细胞分裂的基本过程、特点及重要意义。 （二）能力　　 1.学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。 2.尝试运用模型方法进行生物的研究； （三）情感、态度与价值观 体验模型方法对获得和理解知识的重要价值,初步确立求实的科学态度，培养学生抽象思维的能力。 教材内容： 本堂课由两部分内容组成，第一部分通过探究“细胞体积为什么这么小”，研究“表面积与体积的关系”和“细胞大小与物质运输的关系，说明细胞体积小的原因。第二部分与学生共同探讨细胞分裂的过程、特点及意义。运用模型加深巩固学生对知识的把握和理解。 教学重难点： 本堂课重点和难点都在动植物细胞分裂的过程、特点及意义。在此课之前，学生没有相关的背景知识，这部分内容较为抽象，我借助教具图画模型，将抽象的过程转换成具体的平面图形，与模型相结合进行讲解，突破本节重点。 教学课时：一课时 教学过程： 一、复习旧知 通过几个小问题复习第三章关于细胞的知识: 1、生命活动的基本单位是 2、说一说细胞膜的功能 3、食物中储存能量的有机物有 4、细胞的控制中心是 5、细胞中的遗传物质储存在 6、细胞的体积为什么这么小？ 答：较小的细胞表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。较大细胞的表面积相对减小，细胞膜将不能保证从外界环境获取足够的生活物质。 二、新课学习 我们知道细胞体积是不能无限增大的，始终保持较小的体积，那么它是怎样保持较小的体积的呢？接下来就是我们将要讲的本节重点，细胞通过分裂而保持较小的体积的。 细胞分裂产生新细胞 1.细胞分裂的概念：当细胞生长到一定大小时，就会停止生长，有些细胞可以一分为二，成为两个相似的新细胞。（书上勾画） 2.细胞分裂的过程： 提问：前面我们学习了细胞的结构和功能，同学们观察黑板上的图，区分哪一幅是动物细胞的，哪一幅是植物细胞的？理由是什么？（细胞壁的有无） 动物细胞： 细胞核分裂为2个 细胞膜向内凹陷 、细胞质一分为二 形成两个新细胞 植物细胞： 细胞核分裂为2个 2个核间细胞质中央形成新细胞膜 产生细胞壁 分裂成2个细胞 （请同学们在书上对应图片下写下变化过程） 3.细胞分裂的特点： 请同学们看着黑板上的挂图，上节课我们已经了解到细胞核是细胞生命活动的控制中心，细胞核控制着细胞代谢和遗传，仔细观察图上细胞分裂过程中细胞核中的遗传物质是怎样变化的。 （遗传物质平均分配） 在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 过渡：在生活中，做一件事有意义我们才会去做，没有意义我们会不会做。现在叫同学们去跑步，你们愿意吗，同样细胞分裂对生物有意义，才会在生物体中进行。 4.细胞分裂的意义：（1）繁殖 人类从一个受精卵，通过受精卵细胞的分裂而长大成人 （2）生长 一粒稻谷从春天播种，到秋天就长成一株金灿灿的禾苗，长满饱满的谷粒。 婴儿长成成人。 （3）更新衰老死亡的细胞 人类身体中每天都会分裂产生很多新细胞，同时也会死亡很多细胞，如果我们假象，我们身体每天只是分裂细胞而没有细胞死亡，可想而知，我们会长成什么样子。 拓展：在我们身体内进行着正常细胞的分裂，使我们机体保持一个稳定的状态，如果有些细胞无限制的进行分裂，那么这种情况就是我们通常所说的癌细胞。（例子：在我家楼下，经常有位爷爷坐在过道里休息，在他的脸下长了一个肿瘤，和肉颜色差不多，这是一种良性的肿瘤，而还有一种为恶性的，就是在身体里存在的癌细胞，不断分裂，破坏机体的正常细胞。前不久，大家都应该有所耳闻，苹果公司的执行官乔布斯是患胰腺癌而离去） 最近，科学家发现一种超级疫苗，在小鼠身上试验，使癌细胞缩小百分之八十，再过两年，在人类身上试验，如果成功，同学们可想而知，这对人类来说生活是多么重大的一项科研。 六、课后小结：今天我们通过一组探究实验“细胞体积为什么这么小”，引出本堂课内容，得出细胞体积不会无限增大的结果，紧接着讲了，细胞数目的多少才是使生物体存在差异的原因，讲解了细胞分裂的概念、过程、特点、意义。 七、课后练习：P54 1、2题 八、教学板书： 第3节 细胞通过分裂而增殖 细胞体积为什么这么小。 细胞分裂产生新细胞 概念 分裂过程