阅读曾让我感动修改.pptxVIP

《阅读，曾让我感动》作文修改;“自改作文十查”：;范文修改指导;“看书哭什么？”然后笑着看着我，我十分不好意思。但现在想起，动物有思想，有亲情，有家庭，在动物世界中，狼狡猾，聪明，爱犊，母狼一样拥有母性的光辉，一样的伟大。 ④ 之后，我还看到许多好看的书，如果没书看之前看过的书，再看一遍后多了不少感触。《名人传》里名人的努力，《鲁滨逊漂流记》里老人的拼死抗争，与可恶的鲨鱼斗，《钢铁是怎样炼成的》中保尔的爱国，正义，坚强，勇敢…… ; ⑤ 其中《老人与海》中老人顽强拼搏，虽失败了，但他是一个英雄，老人孤身一人勇敢地进入大海，遇上鲨鱼也不害怕，与其斗智斗勇，数量悬殊，大小悬殊，这样的差异。我深深地敬佩这位执著，敢拼的老人，他让我感动，也是这本书让我感动，更是阅读让我感动。 ⑥ 作者用平凡的字写成的书如此好看，有趣，蕴含着人物的伟大性格，可以说妙笔生花，而且这花真美，有红的，似火，绿的，似草，蓝的，似天，黄的，似月光。五彩的光艳夺目，令人爱不释手。; ⑦一次两个月的暑假，我看许多书，几乎本本都很好看，那两个月天天与书为伴，真的很满足，老师也说，读书能增强写作能力，我是真体会到了。开学再次写作，明显我的写作能力增强了，我十分高兴，又感动，因为书，我爱它们，让我有所提高，今后要多多读书，与书沟通，与他们成为伙伴。 ⑧ 阅读，是令我开心，着迷，感动和敬佩的，它引领我们进入花海，探索花海的奥秘。;第一步：选材是否围绕中心展开，与中心无关的内容毫不留情删去，故我先删去2、6、7段；另外第四段属于总述阅读感触，并属于略写，所以就文章总体结构安排，不该出现在此处，在考虑文章总体结构时再做必要调整，或改或删。;第二步：中心是否突出看文中有无恰到好处的点题：1.开头结尾点题，前后照应，开头最好是露脸式的点题，即直接点出“阅读，曾让我感动”。 2.除开头结尾点题，文章的每一段落都可反复点题，以加强表现力，也使得结构更加完整严谨。 ;第三步：根据第二点，我们考虑如何安排文章结构使得???次清晰，且有层层递进以更好地突出中心，采用我们之前的学习过的片段组接法。 列好提纲：1、阅读，曾让我感动，追逐着童话里火热的赤子之心。 2、阅读，曾让我感动，闪烁着狼王梦想里的慈爱与牺牲。 3、阅读，曾让我感动，撞击着海浪中屹立不倒的硬汉老人。;第四步：承接第三步，如何写出真情实感，这也是这篇文章最需要解决的一个问题，必须要有真细节才能有真情感，不能光有感动之言，无感动之由，无感动之实。故这篇文章中要加入阅读的细节，在此基础上写感悟，适当联系自己的生活细节，并且要过渡自然。最后最好用一句话概括升华主题，在阅读中必有成长，除感动外必学有所得。 ;例：“砰”一声巨响，紫岚抱着老雕坠落在阴暗而又荒凉的乱石滩上。也砸碎我一颗牵肠挂肚的心，“紫岚处在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的岩石角上，所有的肋骨都被折断了，心脏也停止了跳动”，一位母亲的梦想却没有折断，狼王梦霎时变成“好好活着，好好奋斗”，被“四条狼爪紧紧地拥抱”。我的心也被为了拯救子孙甘愿牺牲的母爱团团围住，酸酸的，涩涩的，翻开圈圈涟漪，于眼角。此时，紫岚的坚韧关切的眼神周围的毛发模糊，如此的熟悉，她的温度不是一直都在我的周围吗？抬头，母亲的身影出现在书房门口，“怎么还不睡”的埋怨声催我入眠。依偎着母亲的梦想和慈爱，梦乡里，看着紫岚和她的狼崽们在一起，眼角又一次湿润。阅读，教会了我理解与感恩。;第五步：开头和结尾在语言上必须一鸣惊人，在点题之外，必须让人眼前一亮，故在语言上必须好好润色。结尾更需简洁之外，在主题上还需升华。 开头：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”，的确， 沿着幽香的文字之路，抚摸着文章独特的肌理，指尖的温度时暖时凉，心跳的速度时缓时急，阅读，曾让我感动。 结尾：在阅读中，我感动，在感动中，我成长。;小试牛刀学生修改作文 活动过程：1.自主修改作文 2.小组讨论：小组成员选取一篇较优秀作文，根据修改作文十查逐一点评文章，并模仿教师的修改方式修改作文。 3.课堂展示:抢答成功得一分，表达有理有据加两分，修改成功加三分。