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2018—2019学年度上学期高三年级二调考试 历史试卷 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间110分钟。 第I卷（选择题共48分） 一、选择题（共48小题，每小题1分，共48分。下列每小题所给选项只有一项符合题意） 据《礼记?王制》记载：周天子为七庙，诸侯为五庙，大夫为三庙，士为一庙，庶人不准设庙。宗庙 的位置，天子、诸侯设于门小左侧，大夫则庙左而寝右，庶民则是寝室中灶堂旁设祖宗神位。材料表 明 分封制有助于社会秩序的建立与和谐发展 B.宗法制与礼乐制度有机结合 C.宗法制有助于将宗族心理演化为阶级意识 D.分封制有助于加强中央集权 《礼记?礼运》认为，在“天下为公，选贤任能”的“大同”之世后，社会进入“小康”之世，其基 本特点有“天下为家，各亲其亲” “大人世及以为礼”。这表明“小康”之世 国家统一安定 B.王权高度集中 C.实行血缘政治 D.违背历史潮流 有学者认为商周之际的中国文明发生了根本的变化，而且是全方位的,是真正意义上的“文化大革命”。 其意义，当然不仅仅是在王权易姓，还在于理性超越了信仰，引领了此后三千年的文明。材料反映了 分封制取代内外服制是历史的进步 B.西周的制度推动了各地的文化认同 C.西周制度文化对后世产生深远影响 D.礼乐制度确立使自然信仰逐渐衰亡 吴国的国君本是周武王的先人古公的长子，到了江南后“文身断发”，服从了当地荆蛮的习俗。燕国 的始祖召公与周同属姬姓，但燕国四周是戎狄的天下，其臣民屮也有不少戎狄成分。因此，在春秋时, 吴国和燕国都被排除在“中国”之外。材料旨在说明 A. “中国”的文化色彩浓厚 B.华夏族已被周边民族同化 C.血缘关系失去了政治意义 D. “中国”已有了明确定义 西周王位实行嫡长子继承制，各诸侯国国君继承并遵此制，这种现彖一直延续到东周。但秦国自襄公 建国至穆公之前共九代国君，兄终弟及者三人，以孙立者二人，不明嫡庶者一人，以长子继位者仅二 人，嫡长子继承制为核心的宗法制在秦国并未成为定制。这种现彖 A.导致社会矛盾尖锐 B.是由于秦国经济文化发达 C.有利于社会的变革 D.破坏了贵族的世袭的特权 下面是关于“马”字写法的发展演变图。这种变化反映出 ? ? ? @ ? ? I I I I I 1 I 廉（小篆） A.政治局面影响文化整合 B.文化的发展具有多样性 C.文字书写艺术不断发展 D.文化交流推动百家争鸣 东汉中期的顺帝在继位前历经磨难，继位后采取了一系列措施來革新政治，把汉文帝作为其从事政治 活动的楷模，认为当时国家的残破局面正是由于“政失厥道”。这表明他 A.主张遵循黄老之术 B.反对治国遵从儒术 C.强调治国外儒内法 D?推崇孔子礼制思想 从汉武帝正式设立太学，至西汉末年王莽辅政，太学弟子的数量从最初的50人剧增至10000余人。 经学习考核，一般可任郡国文学职务，优异者可授屮央或地方行政官。汉代这些举措 A.使儒学正统地位得以确立 B.导致精英教育走向世俗化 C.有利于培养大批实用人才 D.不利于学术思想自由发展 汉朝建立初期，封瓯越、闽越的少数民族首领为王；承认原秦朝南海郡尉赵佗自立的南越国；放弃秦 朝已开拓的西南夷地区，不设置行政机构。这些做法表明统治者 A.大体承接了秦朝政制 B.依据形势调整统治策略 C.奉行无为而治的思想 D.大力简化地方行政层级 10 ?三国时期吴国以一隅之地与屮原的曹魏相抗衡，东晋和南朝政权也都以半壁江山与北方各政权对峙。 长江下游和太湖流域的经济发展维持了这种局面的长期存在。材料反映出 A.南北经济发展处于平衡的状态 B.南北对峙阻断了经济文化交流 C.北方社会安定有利于恢复生产 D.经济重心南移的趋势已经出现 口?魏文帝曹不即位后，中书省正式成立；西晋以后，历代都沿袭曹魏立中书省，只有北周实行六官制; 隋朝时期，废六官制，置内史省，即屮书省，隋炀帝末期，他又曾改内史省为内书省；唐朝初期，命 中书省为内史省，后复命中书省。这表明 A.曹魏制度奠定了历代政治格局 B.魏晋时期三省六部制己经存在 C.君主集权专制制度不断加强 D.唐代官制根植于历代传统 魏晋时期，九品中正制在实施过程中出现了由世家大族垄断用人和常权的状况，隋唐确立了科举制 后，基本纠正了这一状况。这--变化说明科举制 A.是公正公开的人才选拔制度 B.适应了加强中央集权的需要 C.完善了朝廷选拔官吏的机制 D.导致了世家大族势力的衰落 南朝梁武帝曾经下诏强调：“九流常选（其中自然包括高门子弟），不通一经者不得出仕”，以及 规定学校学生策试得第，出仕可不受年龄限制。这样的做法 A.表明了对文化教育的重视 B.彻底废除了九品屮正制 C.严重打击了门阀士族势力 D.标志着科举选官的开始 东晋时期，社会动荡，权力结构发生了变化，门