画图策略解决问题实践研究结题报告.pdfVIP

小学数学利用画图策略解决问题的实践研究结题报告 仙居县第一小学课题组 【内容摘要】本文是《小学数学利用画图策略解决问题的实践研 究》结题报告。 主要讲述了从借助图形，把纯文字的解决问题变得 直观明了，在纷繁的数量之间，去除非本质属性，抓住数量之间的本 质联系。指导学生如何借助于图形的性质将许多抽象的数学概念和数 量关系形象化、简单化，恰当地借助直观图形，让数量基于图形“显 山露水”。从而达到解决问题，锻炼能力的目的。 【关键词】图形 解决问题 策略 一、课题的研究背景 (一)数学的特点 数学是抽象性、逻辑性和应用性极强的学科。在小学阶段，小 学生认识水平有限，尤其是低年级的学生，他们对一些抽象的文字， 符号的理解可能会发生一些困难， 如果适时的让他们自己在纸上涂一 涂、画一画，可以拓展学生解决问题的思路，帮助他们找到解决问题 的关键，画图比较直观，通过画图能够把一些抽象的数学问题具体化， 把一些复杂的问题简单化。常用的画图的方法有：直观图、示意图、 线段图、树图、集合图等。这些方法中，线段图能把抽象的数学问题 简单化。例如在低