八年级善用法律教案设计.docxVIP

《善用法律》 课题 善用法律 单元 二 学科 道德与法治 年级 八年级上 学习 目标 情感态度和价值观目标 增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识 能力目标 能逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 知识目标 维权途径有哪些 诉讼的含义及类型 与违法犯罪行为作斗争的必要性 未成年人如何与违法犯罪行为作斗争 重点 遇到侵害，依法求助 难点 遇到侵害，依法求助 学法 体验法、讨论法、探究合作 教法 讲授法、启发示、谈话法 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 出示PPT（1—3）：呈现 “善用法律”的内容。 问题：这段视频给我们什么启示？ 引导总结：今天就让我们一起来探讨“善用法律”。 观看视频 思考交流 引入课题 讲授 新课 板块一：遇到侵害，依法求助 出示PPT（4—8）：呈现“在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道”的内容 问题：王某的大学梦为什么成了泡影？为什么村民能维护自己的合法权益？这两则事例让我们明白了什么？ 引导总结：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 出示PPT（9—12）：呈现“我们可以通过法律服务机构来维护合法权益”的内容 问题：提供法律服务和帮助的机构有哪些？请你续写故事的结局。 引导总结：我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 出示PPT（13）：呈现“受到