原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
论班主任工作的严与爱江苏省江都市嘶马中学马宪武班级管理的过程是陶冶人格的过程班主任具备了一定的专业修养就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格从而实现班级管理的终极目的班主任工作是教育教学中一项复杂艰苦而又长期的工作不是在短期内能够看到效益的这项工作需要面对一个个生动活泼思想丰富而又素质差异较大的学生因而我们在工作中必须针对学生的不同特点严与爱相结合对学生进行恰到好处的教育一班主任工作中的严在育人实践上一些班主任老师对严的曲解误用令人深思在他们那里严演变为体罚和变相体罚心虽善动机也好但
PAGE
PAGE 1
论班主任工作的严与爱
江苏省江都市嘶马中学 225217 马宪武
班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养，就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格，从而实现班级管理的终极目的。班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而又长期的工作，不是在短期内能够看到效益的。这项工作需要面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大的学生，因而我们在工作中必须针对学生的不同特点，严与爱相结合，对学生进行恰到好处的教育。
一、班主任工作中的严? ?在育人实践上，一些班主任老师对“严”的曲解、误用令人深思。在他们那里，“严”演变为体罚和变相体罚。心虽
文档评论（0）