《有余数的除法公开课改》.docVIP

人教版二年级下册《有余数的除法》教学设计 张天燕 【教学内容】（人教版）二年级下册P60-P61 【教学目标】 1.通过抢凳子的游戏活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义。会用有余数的除法算式表示出来。 2.借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义。通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。 3.培养学生观察、分析、比较的能力。 4.渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。 【教学过程】 在游戏中渗入新课 师：同学们，通过预习并完成导学案以后你们都知道了些什么？ 生： 师：都说得非常好，今天老师就奖励你们边玩游戏边学习数学的知识。 师：游戏的名字叫《抢凳子》，游戏规则是将板凳围成一个圆，人围着凳子站成一个圈。老师开始敲鼓时人就围着凳子同一方向转，当鼓声停止，就要抢坐在板凳上。全都抢坐到凳子就赢了，没抢坐到凳子的就输了。记住：一根凳子只能坐2人。你看到凳子已经坐了2个人了就不能再去抢了，如果只坐了1人就要迅速跑过去做好，如果每根凳子都坐满2人，你就没位子可抢了，就输了。同学们在抢的时候要注意安全噢 现在开始第一轮游戏，请一组小朋友上来，围着凳子站好，师敲鼓：咚咚咚，锵锵锵，咚咚咚，锵锵锵，咚锵咚锵 咚，咚锵 ！孩子们抢坐在凳子上。 师：孩子们，都抢到凳子了吗？（抢到了）我们看看一共有几人在抢凳子？（8人），