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- 约2.95千字
- 约 16页
- 2019-12-02 发布于天津
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;一、成绩通报:
;二、成绩分析: 1、年级前10名2人: 郑嘉怡 王晓玉 2.年级前20名4人: 郑嘉怡 王晓玉 田瑞瑞 罗伟华 ;3、年级前50名学生12人:
郑嘉怡 王晓玉 田瑞瑞 罗伟华
付怡星 李赢禄 王欢欢 王子炫
王 柯 第五嘉恒 乔文娟 马晨永
4、年级前100名学生18人,100名到200名14人,200名后15人。;5.班级进步较大学生3人:
杜森:78个名次、
李赢禄:60个名次、
乔文娟: 46个名次、
; 学生整体实力相对不错,但是年级200后名的有15人,后进力量薄弱,年级后面的学生,主要原因是学习习惯差,严重缺乏自觉性,上课不听讲,开小差,连作业都不愿做,令科任老师非常头疼,希望家长加大管理的力度,以配合科任老师的教学,促使自己的孩子逐渐进步。;三、学 生 发 言;四、存在的一些问题:
;五、班级目标
第一、纪律
1、全班同学严格要求自己,不违反班规校纪。
2、课堂以及自习课要安静。
第二、学习
1、上课认真听讲,不做与上课无关的事情,减少说闲话的次数。
2、按时完成作业,不抄袭。
3、同学间成立学习小组,相互帮助,共同提高成绩。
第三、关注安全
包括交通安全,饮食安全,财产安全,上网安全等。;六、、解决措施 针对班级目标,结合在实现目标过程中可能遇到的困难,我们觉得需要从以下几方面入手: 1、建立学习小组,帮助解决学习中的一切困难,监督学习的情况,以此来指导后进生的学习。; 2、严格守纪,适量惩罚。要让学生明确什么事能做,什么事不能做,从严要求自己,违反纪律适当惩戒。 3、热情帮助,真情感化。对待违纪学生或学习遇到困难的学生,我们不能孤立、疏远他,要动员同学们耐心地帮助他,真诚地关心他,以实际行动感化他,使其去实现自我教育,让道德内化为习惯。 ;4、个人制定自己的奋斗目标,在老师的督促下,在同学的关注下逐步去实现。5、习惯养成分阶段落实,利用班会等活动让学生知晓一日常规细则,鼓励学生逐步去养成好习惯。6、每周进行行为习惯,学习???惯专题小结,表扬先进,鞭策后进,找出差距,共同商讨,改进提高办法。;班级奋斗目标:班级的所有科目有所进步,争取在下一次的考试中进入年级的前2名。;dsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne lkhgi8eyokbnkdhf98hodf hxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkw kjfegiudsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne lkhgi8eyokbnkdhf98hodf hxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkw kjfegiu
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