【课件设计】_课件设计_任意角_数学_高中_张鹏_3707001.pptVIP

给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。 ?—— 高斯 1.1.1任意角 嘉祥一中数学组 张鹏 2015年4月8日 在初中阶段我们是如何定义角这个平面图形的？ 具有公共端点的两条射线所组成的图形----角的静态定义 锐角 直角 钝角 周角 平角 学习过哪些不同范围的角？ 从旋转的角度描述一下怎样可以得到一个角？ 思考： 一个确定的旋转应该包括哪些方面？ 从哪转的? 转到哪? 转多少? 怎样转的? 始边 终边 旋转量 旋转的方向 射线 射线 箭头 弧线 角的图形表示 角的数量表示 角的构成 逆时针或顺时针 象限角的表示 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 写出终边在Y轴上的角的集合 X Y O 终边在Y轴上的角的集合: 写出终边在直线Y=X上的角的集合 X Y O 终边在直线Y=X上的角的集合 X Y O X Y O 终边在Y轴上的角的集合？ X Y O 写出终边在坐标轴上的角的集合 2 3 4 5 -2 -3 -4 K 可以写出其它与-30角的终边相同的角吗？ 课堂练习 1．锐角是第几象限的角？第一象限的角是否都是锐角？小于90o的角是锐角吗？区间(0o,90o)内的角是锐角吗？ 答：锐角是