小学语文教师成长规划.docx

小学语文教师成长规划 第 PAGE \* Arabic 1 页 小学语文教师成长规划 小学语文教师个人成长计划小学语文教师成长规划 第一篇 小学语文教师个人成长计划 一、 个人基本情况分析。 参加工作至今，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己 能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学 习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推 进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反 思自己。尽管以前我获得了许多荣誉，但在这个人才济济的教育行 业里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文 化素养的不足，有待于进一步提高。 二、近期个人发展目标。 １、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学 校规定的语文知识，不断提升自己的语文素养。 ２、坚持每天读书1个小时，做到读书有体会，不断提高自己 阅读的能力。 ３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不 断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。 ４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理， 多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 三、未来三年发展规划 １、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育 随笔、论文等再次在县级获奖。【小学语文教师成长规划】 ２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己 的语文素养，成为了一个有内涵的教师。 ３、关注高效课堂的研究和实践，成为学生喜欢、家长放心领 导省心的教师。 ４、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到 一个全新的高度，做一个真正的教育者。 四、具体措施 １、养成天天阅读的好习惯。随着新教育实验不断深入，我真 正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的 建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、陶行知的《教育名篇》以及 众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志，以在不断地阅读中 提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。 ２、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个 大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育 发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。 做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为， 必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 ３、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成 长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教 学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究 方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 4、 加强基本功训练。老师基本功要不断练习，让自己成为学 生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高， 今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。 ５、利用现代化辅助教学。-生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。 小学语文教师个人成长发展计划 大庙小学 李 影 2019.9 小学语文教师成长计划小学语文教师成长规划 第二篇 小学语文教师成长计划 本人自工作以来，始终能保持一种饱满的激情，不断地学习和反思，积累了一定的教育、教学工作经验。为了自己能够更好的工作，在学习、工作中得到成长。特制定个人成长计划，并在实施中不断修正自己、完善自己，不断提高，让自己向省级骨干教师靠齐。 一、阶段成长目标： 在学习中成长，在探索中提高，在发展中完善 二、成长途径： 1、专家引领。 2、读书学习。 3、同伴互助。 4、自我反思。 二、分项成长计划： （一）、加强自身的师德教育：（略） （二）自身的完善： 1、专家引领，注重实效 （1）、树立正确的专家观念。专家的许多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到专家的指点，能够很好地促进教育教学工作。而是否能够走的更远，关键不是我们的专家有多少，关键是看教师能将专家教给的东西吸收多少。 （2）、积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。 2、静心阅读，提升内在素养。 （1）精读书籍。读政治之书，以养大气；读专业之书，以养才气；读休闲之书，以养灵气。本期以读“专业之书”为主，“政治、专业之书”为辅。继续坚持每天读书半小时以上，使知识不断积累，思想与时俱进。 每月必读教学杂志：《小学语文教师》《小学语文教学》 分月阅读主要专业书目：（略） （2）、做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好