如何指导学生批改作文.ppt

学生批改作文 * 学生自己批改作文，可以有效的提高写作能力。我们可以把作文批改分成10个部分，每个部分给6分，一篇作文满分为60分。 1、看格式（6分） 初批作文，只要求同学们看作文的格式是否正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分。 2、看卷面（6分） 显然这一条又是大家都能看得出来的。学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。 3、找错别字（6分） 发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正确的字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。 4、找病句（6分） 挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。 5、纠标点符号（6分） 强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣1分，有六处扣6分，超过五处，不再多扣。 6、看文章的中心（6分） 要看文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确。其中关键要抓住两点：深刻与集中。学生在批改时将文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确写入尾批。集中占4分，深刻占2分。 7、看文章的选材（6分） 这一条批语提三点要求： ①文章是否围绕中心选材。 ②材料是否符合生活实际。 ③材料是否具有典型性和代表性。这三点中最重要的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。在批改时，将中心材料用波浪线注明在文章的下面，同时把符合生活实际的材料和具有典型性和代表性的材料，分别注明在文章的旁边；尾批时也将用材料的情况写进去。第一点占4分，后面两点各占1分。 8、看文章的结构（6分） 就文章的结构而言，批语也要写清三点： ①层次段落是否清晰。 ②过渡是否自然。 ③开头和结尾是否照应或者自然。每点2分。 *