雪落在中国的土地上 (2).PPTVIP

三读：感受体会——苦难的背后 诗人除了是历史的见证者、苦难的受害者以外，还想用自己那颗赤诚而滚烫的心来温暖祖国的苦寒大地，来分担祖国的苦难，拯救祖国于危亡。 ——诗人更是祖国命运的担当者。 三读：感受体会——苦难的背后 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(范仲淹) 位卑未敢忘忧国，事定犹需待合棺（陆游） 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（林则徐） 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕（鲁迅） 天下兴亡，匹夫有责（顾炎武） 三读：感受体会——苦难的背后 我爱这土地 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……---然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。?为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……? 深沉的爱使艾青的诗具有历史的重量 品读现代诗歌的一般方法 加强诵读，感受诗歌语言； 掌握手法，分析诗歌意象； 品读意象，体会诗歌情感。 总结一 我学到了什么 1、借用寒冬背景烘托苦难的深重。 2、精心选用意象彰显苦难的分量。 雪、农夫、我、少妇、母亲、垦殖者（耕者） 3、反复咏叹强化苦难的深广。 4、借助精心锤炼的文字表现苦难。 封锁、蓬发垢面、破烂的、颤抖的 5、诗人将自己也融入苦难的人群，而不是作为一个旁观者，加强了诗歌表现苦难的力度。 总结二 拓 展 思 考 1、生于和平年代，请同学们结合个人情况，谈谈我们应如何理性爱国？ 拓 展 思 考 2、找一找这首诗歌中你认为最真挚感人的诗句？写一段话，并展现出你的理由。 * * 艾青——“心贴着大地的行吟诗人” 艾青(1910—1996)原名蒋海澄，浙江金华人。从诗歌风格上看,解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。艾青是对中国新诗产生过重要影响的诗人，被智利诗人聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。 “我爱这悲哀的国土。” ——《北方》 “我始终是旷野的儿子。” ——《旷野》 诗人是什么？一位丹麦的哲学家和诗人提出了这样的疑问并给了自己的回答：诗人是一个不幸者。他的内心埋藏着深沉的痛苦，他的声音也变得哀婉和抽泣。这个说法在艾青那儿得到了证实。因为当雪落在中国的土地上时，分明有一个痛苦而颤抖的声音在这片土地上回荡。 历史不能忘记 1931年——“九一八事变”，日本陆续强占我国东北三省，东北三千多万同胞沦为亡国奴。 1937年7月7日——卢沟桥事变，日军开始全面侵华！ 1937年12月13日——日军进入南京，进行了惨绝人寰的大屠杀，烧杀淫掠，三十多万手无寸铁的同胞被害！ 刺刀和活埋，是日寇送给中华民族的礼物！ 南京万人坑被害同胞头颅撕扯着一个民族永远的痛！！！ 背景材料 1937年7月7日，抗日战争爆发，拉开了抗日战争的帷幕。 写作这首诗时，日寇的铁蹄已逼近武汉。时局的严峻、心境的沉重和天气的寒冷触发了诗人的创作灵感。 雪落在中国的土地上 艾青 初读：感受诗情——初识苦难 指爪 zhǐ zhǎo? 絮聒xù guō（唠叨不停 ） 后裔yì 蓬发péng 垢面 gòu 暴戾 lì（粗暴乖张；残酷凶恶） 蜷伏quán 饥馑jǐn 啮啃 niè kěn（比喻破坏或折磨 ） 颤抖chàn 乞援qǐ yuán 检查预习 初读感受 全诗写了什么内容，表达了诗人什么样的心情？ 这首诗歌书写了残暴的侵略战争使中国人民所蒙受的苦难，表达了诗人忧国忧民的沉重心情。 再读：解读意象——体会苦难 全诗一共描绘了几类人物？找出诗中的人物形象。 农夫 少妇 母亲 垦殖者 再读：解读意象——体会苦难 诗人对这四类人物的描绘如同四幅画面，请同学们为这四幅图画分别设定一个概括性的名称。 再读：解读意象——体会苦难 农夫苦行图（③④节） 四幅画面 { 弱妻失护图（⑦节） 老母流离图（⑧节） 耕者乞援图（⑩节） 合作探究： 农夫、少妇、母亲、垦殖者分别是怎样的形象？分别在文中找出相应的短语或者词组。 提示：分析人物生存环境、动作、神态、肖像、生存状态。 再读：解读意象——体会苦难 再读：解读意象——体会苦难 北方农夫： 大雪、丛林、赶马车、戴着皮帽、冒着大雪、刻满皱纹、痛苦、憔悴 ——无可去之处 再读：解读意象——体会苦难 南方少妇： 雪夜、河流、