雪落在中国的土地上 (4).PPTVIP

诗歌部分　第五单元　苦难的琴音 自主学习 合作探究 温馨晨读 审美写作 诗歌部分 第五单元　苦难的琴音 雪落在中国的土地上 高中语文·选修　中国现代诗歌散文欣赏·人教版 知识卡片 一、作家作品 艾青(1910－1996)，原名蒋海澄，浙江金华人。1929年到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。1932年5月回到上海，加入中国左翼美术家联盟，7月被捕入狱。1937年抗战爆发后到武汉，1940年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。 自主学习 抗战胜利后，历任华北大学第三部副主任、华北联合大学文艺学院副院长。建国后任《人民文学》副主编、中国作协副主席。1957年被错划右派，1959年到新疆石河子垦区劳动。1979年平反。 主要作品有《大堰河》《他死在第二次》《向太阳》《旷野》《北方》《欢呼集》《宝石的红星》《海岬上》《春天》《归来的歌》《彩色的诗》《域外集》《雪莲》《艾青诗选》等。 自主学习 二、写作背景 本诗写于1937年12月的武汉。1937年，这是一个值得中华民族永远牢记的年份！日本侵略者发动了卢沟桥事变，侵华的魔爪正伸向中国内地；国民党反动派不想着全力抗日，而是抱着“攘外必先安内”的宗旨围剿着中国的正义人士。诗人怀着急切投入战斗的决心来到当时有“抗战中心”之称的武汉，却发现报国无门！权贵们依旧作威作福，而自己的同胞却苟延残喘！他深切地感悟到我们这古老的民族在解救自身的战争中所承受的极其深重的灾难，而神州广袤的土地和亿万生灵的命运也将要经历极为艰辛的日子。诗人意识到这场民族解放战争通向胜利的道路是泥泞的、寒冷的、曲折的。这一切都强烈地震撼了诗人本已经十分动荡的内心。 自主学习 三、审美视窗 致艾青 无法变蓝，想起艾青，斑驳的颜色 高大的灌木，在天空扬洒树叶了 那些个村庄纷纷低头，承受诗歌的恩惠 壮丽的幕布显得激动，漫山遍野 拥抱一个红色政权的诞生 自主学习 想起艾青的保姆大堰河，心酸 村庄里的麦青翻滚，像是空气 水菠菜，芦苇，在山上招手 诗人的诞生，像那些微弱的粒子 水里呜咽，沿着风速，抵达天空 你一定看到太阳，看到月亮 看到光朵把皮肤灼痛 无数个窗户像是人民的耳朵 你竖起耳朵，听到微妙的声音 自主学习 柔情万种，得以平息 你一定看到了画梅花的女子 看到一场没有结束的盛宴 听到了那些没有说出的话 青涩的，凋落的，无法圆满的 爱情或者尴尬，存在或者虚无 你是一个诗人，你站在河水里 我站在河坡老街的房顶，看你 你看到了我，不笑，微闭双眼 无数的桃花将你我掩埋 活着的和死去的诗人 自主学习 自主学习 自主学习 三、近义辨析 1．绝望·失望 二者都有丧失了希望和信心的意思。“失望”表示希望落 了空，失去了信心；作形容词时，表示希望没有实现的懊 丧。“绝望”表示毫无希望，断了希望的念头，比“失 望”程度深，语意重。 例句：①拥挤在生活的________的污巷里。 ②这场球踢得那么差，大家都感到非常________。 答案　①绝望　②失望 自主学习 2．暴戾·暴力 “暴戾”，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶。“暴力”， 名词，①强制的力量、武力；②特指国家的强制力。 例句：①你的家——那幸福与温暖的巢穴——已被________的 敌人烧毁了。 ②军队、警察、法庭对于敌对阶级是一种________。 答案　①暴戾　②暴力 自主学习 四、词语解释 1．絮聒：_________________________________ 2．暴戾：_________________________________ 3．饥馑：______________________________________ 答案　1.絮叨。 2．粗暴乖张，残酷凶恶。 3．饥荒。 自主学习 全诗通过描写大雪飞扬下赶着马车的农夫、坐在乌篷船中蓬发垢面的少妇、年老的母亲以及失去了家畜和田地的“土地的垦殖者”等一幅幅发生在中国大地上的生活画面，构成了一种摧人心碎的悲剧场景，表现了中华民族的苦痛与灾难，表达了诗人对祖国、对人民、对土地的那种深深的爱。 合作探究 重点突破 一、这首诗中有几个画面？各自蕴涵着什么内容？这样写有什么艺术效果？ 提示 合作探究 三幅饥馑流亡图 蕴涵内容 艺术效果 第一幅 表现“中国的农夫”在寒冷岁月中的艰苦跋涉，而自己也被“苦难的浪涛”所吞没而又卷起的困厄。在那样的年代，无论农民、青年和知识分子，都不可能有好的命运。人们只能在寒冷中艰难地忍受生活的折磨，等待着难以预料的明天。 这三幅画面中有男有女，有老有少，他们是苦难的中国人民的化身，既有现实性，又有典型性。 第二幅 诗人把笔触指向了女性的悲惨遭遇，“蓬发垢面的少妇”“垂着头”坐在“破烂的乌篷船里”，“年老的母亲”“蜷伏在不是自己的家里”。 第三幅