儿童产品安全包装设计文献综述.docVIP

杭州电子科技大学 毕业设计（论文）文献综述 毕业设计（论文）题目 儿童产品安全包装设计 文献综述题目 儿童产品安全包装的现状与发展趋势 学 院 专 业 姓 名 班 级 学 号 指导教师 儿童产品安全包装的现状与发展趋势 一、前言 社会文化精神分析的代表霍尼(Karen Horney)认为儿童在早期有两种基本的心理需要：安全的需要和满足的需要。当这两种需要不能满足时，儿童就会产生焦虑。如果父母不能向儿童提供持续的、稳定的、持之以恒、前后一致的、合理的爱，儿童就会缺乏安全感。著名人本主义心理学家马斯洛认为，安全感是衡量心理健康最重要的标准之一，甚至可以看作是心理健康的同义词。我国学者认为安全感是心理健康的基础，有安全感的儿童才能有自信和自尊，才能与他人建立信任的人际关系，积极挖掘自身的潜能。而缺乏安全感的儿童更多地会感知到孤独和被拒绝、对他人通常持有不信任、嫉妒、傲慢甚至仇恨和敌视的态度，行为上也更容易出现逃避、退缩或攻击性的行为，较难建立良好的人际关系。儿童正处于生长发育期间，生理发育尚未成熟，认知能力有限，缺乏自我保护意识，任何安全隐患都会对儿童造成伤害；另外，儿童情感发育逐步完成、个性和自我倾向初步形成，儿童的感情需要包括爱与被爱的需要、安全和归属的需要、自尊和自信的需要、摆脱过失感的需要等等。我们应该充分注意到安全感对儿童成长的重要性，为孩子营造一个轻松的、支持的、安全的心理氛围。 当前儿童产品设计实践中，处处存在着不理解或低估儿童心理安全需要的现象，轻视、忽视儿童头脑中已有的知识经验，认为儿童的认识是零散的、不能超越知觉的，甚至将成人的认知经验生搬硬套于儿童产品之中或是片面的认为儿童产品是“迷你”的成人产品。对儿童心理发展程度的低估，极大地阻碍了儿童产品安全研究的深入，尤其是心理安全的研究。如何给儿童带来安全可靠的感觉，如何平衡人与产品之间的互动关系，如何实现心理安全体验，都应该属于产品安全设计所涉及的内容，也是国际研究领域需要长期思考的问题。因此，系统的分析研究产品设计中安全感的构建方式，对于产品设计领域中人类心理安全的研究是十分必要的。 二、现状与发展 产品安全与人们的健康发展息息相关，吸引着各领域学者的关注和思考。放眼学术界，我们不难发现对于安全问题的探讨己经进行得非常的深入，研究成果广泛地应用在抗震减灾、安全自救、安全生产、应急体系等领域。 然而，目前对于儿童产品设计与心理安全感的研究却成果寥寥，但其它不少相关理论成果对于本课题的研究具有借鉴和启示作用：第一，宏观的安全文化研究。安全是一个历史的、过程的范畴，安全问题必然伴随着人类实践活动的全程，使得安全需要不断产生。宏观的安全文化研究以科学的历史观为指导，在安全文化建设的思想、认识、理论方面和方法等领域进行创新探索，有助于我们从“大安全”的角度理解安全的物质属性和精神属性，在科学的层面上形成安全科学，甚至形成包含世界观、人生观和价值观内容的安全观。因此，判断安全与否的标准，不应只局限于具体的实施领域，而是以系统观的高度思考人、系统、环境、发展的安全性。从人的认知缺陷、系统的不断发展带来的新问题等多方面考虑安全问题。第二，在工业产品设计领域，产品设计安全原则研究，从软、硬科学两个角度关注产品设计与人的安全问题。从发生学的角度总结产品和历史的关系，然后在感性和理性两个层面上提出产品设计应该考虑的安全原则。对于感性层面的安全设计，作者从人的生理特征的角度进行总结，如感知觉、视觉、触觉、等等，有助于本课题关于影响心理安全因素切入点的研究。第三，目前涉及心理“安全”问题的主要是精神人机工程学和安全心理学。两 者 都 是 从 人 的 生 理 感 官 特 征出 发 研 究 如 何 实 现 产 品 生 产 及 使用过程中的安全。精神人体工程学（人体工程学分支之一），以心理状态为圆心，生理特征为半径，从受众的感觉、知觉、想象、思维职能、创造力等方面探讨影响主体心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响。最大限度地挖掘人的潜能，综合平衡地使用人的机能，建立人与产品之间的和谐关系，保护人体健康，从而提高生产率。安全心理学是研究人在劳动过程中 伴随生产工具、机器设备、工作环境、作业人员之间关系而产生的安全需要、安全意识及其反应行动等心理活动的一门科学。其主要研究内容有：意外事故中人的因素的分析，工伤事故肇事者的特性研究，防止意外事故的心理学对策，以及培养安全观念和安全意识等。 三、总结 安全感是儿童对安全状态的认知和体验，是主观意志的反应。虽然情感具有随意性和不确定性，但是儿童