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比一比： 这节课 你有什么收获？ * 正反比例应用题 练习课 一、复习 1：怎样的两个量是成正比例的量？什么是正比例关系？用字母应如何表示？ 2：怎样的两个量是成反比例的量？什么是反比例关系？用字母应如何表示？ 判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？ 1、购买课本的单价一定，总价和数量。 2、差一定，减数与被减数。 3、总路程一定，速度和时间。 4、零件总数一定，生产的天数和每天生产的件数。 正比例 不成比例 反比例 反比例 ①本题中有哪几种量？哪种量一定？ ②成什么比例关系？你是根据什么判断的？ ③根据比例关系，列出比例式。 例1 解:设李奶奶家上个月的水费是X元. 12.8 8 = X 10 8X = 12.8×10 X= 16 12.8×10 8 X= 答:李奶奶家上个月的水费是16元. 例2 一堆煤，原计划每天烧3吨可以烧96天，由于改进炉灶，每天烧2.4吨，这堆煤实际烧多少天？ 解：设这堆煤实际烧x天。 2.4X = 96×3 2.4X = 288 X=288÷2.4 X=120 答：这堆煤实际可以烧120天. 1、 一个小组3天加工零件189个，照这样 计算，9天可加工零件x个。 只列式不计算 189 3 χ ＝ 9 2、 六年级同学们做广播操，每行站20人，正 好站12行，如果每行站24人，可以站x行。 24χ ＝ 20×12 不同点 相同点 反比例 正比例 1 、都是两种相关联的量 2 、一种量变化,另一种量也随着变化 1 、“变化方向”相同，一种量扩大或缩小，另一种量也随着扩大或缩小。 2 、相对应的两个数的比值（商）是一定的。 1 、“变化方向”相反，一种量缩小或扩大，另一种量反而随着扩大或缩小。 2 、相对应的两个数的积是一定的。 看书 运动 超市购物 100千克的蜂蜜里含有35千克葡萄糖， 照这样计算, _______? 我能解决 下面题目中存在什么比例关系？补充条件，提出问题。 解：设可以买x支 2X=4×1.5 学习小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他想都买单价是2元的，可以买几支？ 1、学习小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果想买单价是2元的，可以买几支？ 解：设可以买x支 2X=4×1.5 练习 2、工程队修一条水渠，每天工作6小时12天可以完成，每天工作8小时，多少天可以完成任务？ 解：设x天可以完成任务 8x=6×12 *
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