八年级下册第二课文字的魅力.ppt

汉字的艺术魅力 八年级下册第二课 教学目标： 　　1. 理解和感受不同形式的文字中所蕴涵的文化特征和审美价值。 　　2. 能够从文字形象中寻找灵感，创作具有文字韵味的美术作品。 　　3. 愿意从美术的角度关注文字，愿意参与文化的传承与交流。 探索一文字探踪 至今所能看到的世界上最古老的文字有三种： 5500年前两河流域苏美尔人创 造的楔形文字； 5000年前尼罗河流域古埃及人创造的象形文字； 3300年前中国殷商时期出土的甲骨文字。 经过了长久的时间磨砺，这些古老的文字，最终形成了我们今天所能看到的三种文字类型：拼音文字；象形文字；音形结合文字。例如英文是典型的拼音文字，而中文则是象形文字的演绎，日文混合着表音和表形的因素。 探索二外国书法 在西方，“calligraphie”（书法）一词，从词源上来说，意为优美的书写。 26个字母的设计则显示了西方人高度理性的思维方式。它的造型极为简练，用点、线就可以塑造出所有的字母。字母中每一笔所形成的空间结构完美而流畅，其中任何一笔都具有不可移动性。实与虚、黑与自、动与静，字母浑身都充满了和谐而又矛盾的对比。? 图像诗 图像诗（立体诗），是把诗的韵律与图像结合起来，每种形象都暗示主题的诗律形式。诗人必须为某种韵律找到最合适的图像，也必须为某种图形找到最贴切的“诗形”。 欧洲写本的装饰字 所谓以首字为主的装饰文字，是指彩绘写本在书中