专题四区位因素.ppt

专题区位因素分析 【高考动态分析】 本专题内容综合性强、涉及面广，同时又与现实生活联系紧密，在近几年的高考中表现的尤为抢眼。其知识内容的考查多以叠加等值线的区域地图为载体，在考查学生对区域认定的基础上，进一步对该区域的相关地理特征进行考查，最后落脚点是区域开发与经济发展等方面的条件评价或区位因素分析。从命题立意角度来看，着重考查考生将高中知识体系中的地理规律和地理原理运用于解决具体区域中相关现实问题的能力。 一、区位问题考查设问类型 类型１：评价区位问题是否合理 如设问：读图分析工业区的区位是否合理，并说明理由。 类型2：判断影响区位布局的主导因素 （2004年全国文综.浙江等省用39题)(3)简述20世纪70年代以前影响辽宁省钢铁、机械工业的区位因素,并指出这个时期辽宁省钢铁、机械工业区位选择的最主要因素。 类型３：分析某类最佳工位的选择 类型4：分析区位因素的发展变化。 看行业兴衰，观地区盛衰演变。从动态角度观察某类或某地区位因素的发展变化，是一个重要的视角。例如，钢铁工业布局就依次走过了从接近煤产地→接近铁矿地→接近交通便利地的演变。（港口） （2004年全国文综卷.浙江等省用第39题)(4)简述近年来该省(辽宁省)工业区位因素的变化。（6分） 类型5：分析影响某一区位的有利条件或限制性因素 解决此类问题的关键是对区域