语文四年级课件--走月亮.pptxVIP

走月亮 我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。 目录 认识字词 阅读理解 作者简介 思考问题 01 02 03 04 作者简介 01 阅读理解 02 正确标出课文自然段的序号。 将文中不认识的生字生词画出，借助字典正确拼读。 遇到难理解的语句多读几遍，做到正确朗读。 1 2 3 阅读提示 识字认词 03 识字 识字 识字 识字 认词 认词 认词 问题思考 04 说一说 句子赏析 01 “细细的溪水，流着山草和野花的香味.流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石问有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!” 　　“流着”一词用了几次，你从中体会到了什么? 　　“每个小水塘都抱着一个月亮!”这句话中那个字用得好，你是怎样体会到的? 　　带着自己的理解来读这一句。 说一说 句子赏析 02 “走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园;走过庄稼地和菜地……月光照在水面上，随波荡漾，月光闪闪;而照在果园里，果树上结满了果子，月影就成了一团团的了”。 　　省略号表示了什么? 　　“我”和妈妈还去了哪些地方？ 　　 月光照在那儿又是什么样? 说一说 句子赏析 03 “月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……” 采用了排比的修辞手法，不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。 说一说 问题思考 01 全文的线索是什么呢？它起到了什么样的作用呢? 参考答案 ①全文的线索是——“啊，我和阿妈走月亮。” ②这句话的反复出现既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，同时也承上启下起到了在结构上串连全文的作用。 说一说 问题思考 02 文中“我”与阿妈在走月亮的过程中，看到了什么？听到了什么？嗅到了什么？ 参考答案 听到——秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪…… 闻到——从果园那边，飘来果子的甜香。 看到——村道、果园、果子、稻田、稻穗。 说一说 问题思考 03 如果你和爸爸或妈妈走月亮，你想去哪里走月亮，动动你的五官，说说你在走月亮时看到什么？听到什么？闻到什么？想到什么？ 参考答案 自由发挥，合情合理即可。 说一说 小试牛刀 01 （ ）的秋虫 （ ）的夜鸟 （ ）的鱼儿 （ ）的溪水 （ ）的果园和稻田 参考答案 自由发挥，符合要求即可即可。 下课休息！