第一节呼吸道对空气的处理.PPTVIP

学习目标 1.描述人体呼吸系统的组成； 2.运用已有知识和生活经验分析相关资料，概括呼吸道的作用； 3.认同呼吸道对空气处理的能力是有限的。 谢谢！ 欢迎进入生物课堂！ 第一节 呼吸道对空气的处理 第三章 人体的呼吸 学习目标 1.描述人体呼吸系统的组成； 2.运用已有知识和生活经验分析相关资料，概括呼吸道的作用； 3.认同呼吸道对空气处理的能力是有限的。 图4-26 自主探究一： 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 肺 认识呼吸系统的组成 请同学们自主阅读教材40-41页，说出图4-26各结构的名称。 思考：吃饭时大声说笑为什么会呛着？ 分析资料1,5，回答问题： 1.哮喘发作时病人往往会感到呼吸困难，当发病时向病人气管内喷射药剂的主要作用是扩张气管，由此可以推断出呼吸道的作用之一是什么？ 2.呼吸道有什么结构能保证这个功能顺利实现？ 保证气体顺畅通过 呼吸道都有骨或软骨做支架。 自主探究二： 认识呼吸道的结构和作用 资料3:鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液；黏膜中还分布着丰富的毛细血管。 鼻毛 鼻黏膜 毛细血管 第一关：鼻 1.雾霾天气时鼻子内为什么有黑色的秽物？说明鼻对吸入的空气能起到什么作用？ 2.患感冒时，用嘴呼吸会觉得嗓子发干，而用鼻呼吸就没有这样的感觉，为什么？说明鼻对吸入的空气能起到什么作用？ 3.北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 鼻毛可以阻挡空气中的颗粒物、细菌等，清洁空气。 鼻腔内壁有丰富的毛细血管，鼻梁高、鼻道长，可以充分地温暖空气。 鼻腔内表面的黏膜，分泌粘液，湿润空气。 分析资料3，回答问题： 第一关：鼻 1.呼吸系统和消化系统的共同结构是什么？ 2.喉由软骨构成，保证气体的畅通；同时喉部有声带，说明喉还具备了什么功能？ 咽 第二关：咽喉 发声 1.痰是在哪里产生的？为什么不要随地吐痰？ 2.说明气管和支气管对吸入的空气能起到什么作用？ 第三关：气管和支气管 分析资料4，回答问题： 纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰。 痰是在哪里产生的产生的，为什么不要随地吐痰? 痰中含有大量的病原体，可以通过痰液传播，因此我们不要随地吐痰。 1.痰是在哪里产生的？为什么不要随地吐痰？ 2.这说明气管和支气管对吸入的空气能起到什么作用？ 清洁 第三关：气管和支气管 痰是在气管和支气管内壁产生的。痰中含有大量的病原体，可以通过痰液传播，因此我们不要随地吐痰。 湿润 自主探究二： 认识呼吸道的作用 保证气体顺畅通过 对空气进行处理，使气体温暖、湿润、清洁 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？ 生活链接2 PM2.5，指环境空气中直径小于等于 2.5 μm 的颗粒物。 PM2.5的自白 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？ 呼吸道对空气的处理能力是有限。因此，保持环境中空气新鲜、清洁是非常重要。 对抗”霾” 普通人能做什么？