三诊作文堵评讲111.ppt

面对堵，你怎么看？ 三诊“堵”作文 评 讲 2015-4-28 “三诊”文题在线 23.阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 堵车，堵路，堵门，堵心，堵嘴；（内容） 封堵，围堵；（方式） 堵得慌，堵不住；（结果） 坚决堵，不能堵……（态度） 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 学习目标： 1.会准确审题立意，选用文体，调用素材，表达思想----它是作文达到基础分45分的一般标准。 2.学习点题扣题技巧，然后运用这些技巧，让作文分数升级。 3.熟练扣题选材，扣题叙例，扣题析理。经营亮点，展示才情，达到一类卷54分以上----带着镣铐，舞出个性。 【审题立意指导】 23. 记叙有关“堵”的故事，符合题意。 议论有关“堵”的道理，符合题意。 抓住有关“堵”的某一点，抒发情思，符合题意。 从“堵”的相对意义——不堵、不能堵，即疏导——方面记叙、议论、抒情，或者从“堵”与“不堵”的相互关联分析其辩证关系（包括用故事形象地呈现这种辩证关系）都是符合题意的。 立意：立意方面，应该由实到虚，不能只写实实在在的“堵”，如交通堵，河流堵，然后阐述如何避免交通堵塞，如何治理河流，这样的作文基本上判45分以下。大部分同学可能会根据材