八年级下册26《小石潭记》.pptVIP

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 译文：同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。跟着一同去的 ，（还有）姓崔的两个年轻人 ，（一个）叫恕己 ，（一个）叫奉壹。 整体感知，把握课文内容 1、课文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭哪些特点？ 2、作者对小石潭的整体感受是什么？ 1、课文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭哪些特点？ 发现小石潭---潭中景物---小潭源流---潭中气氛。 写作顺序： 小石潭的特点： 幽静 2、作者对小石潭的整体感受是什么？ 作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉 1、概括每段作者都写了什么？ 第一段：写发现小石潭及小石潭的景物。 第二段：写潭水清澈，游鱼活泼。 第三段：写作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。 第四段：写作者对小石潭的总体印象和感受。 第五段：记下与作者同游小石潭之人。 这是一篇充满诗情画意的山水游记，作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树，着力渲染了凄凉幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 主旨探讨 第二课时 教学要点 精读课文，品味语言，体会情感。 细读第一段，思考下列问题。 1、写小石潭未见其形，先闻其声的句子是： 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。 2、作者记述自己“心乐之”。作者“乐”的是什么？ 水声潺潺，好像玉佩玉环碰撞发出的声音，悦耳动听。 3、作者指明小石潭方位的句子是： 从小丘