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- 2019-12-01 发布于河南
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第二单元 综合探究 今日愚公从实际出发,改变了规划。他的诚意感动了智叟,智叟道出真言:你们父子数人,子子孙孙虽然没有穷尽,但未必人越多越好;每天挖山不止的精神固然可嘉,但只顾挖山而忽视生活资料的生产和环境保护,照此下去,不是“坐吃山空”吗?愚公诚恳地接受了大家的意见,充满信心地说:“我们要充分利用山,开发山,保护山,变山为宝,这样,实现小康的理想就在眼前了。” 问题思考:“愚公也在换脑筋”给我 们哪些哲学启示? 解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的哲学依据 * 教学目标 知识目标:理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系;理解一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一关系。 能力目标:掌握事物的内在联系,培养分析和综合能力 情感态度价值观目标:树立求真务实,与时俱进的科学态度,用科学发展观指导我们的学习和实践。 整个世界 客观世界 主观世界 物质 运动 静止 规律 决定 能动作用 意识 运动 主观能动性 基础 条件 发挥主观能动性与尊重客观规律相结合 解放思想实事求是与时俱进求真务实 一切从实际出发实事求是 唯物论知识线索 一、第二单元知识结构回顾 实践 实践 实践 认识 认识 。。。。 决定 认识运动的总规律 反作用 在实践中追求和发展真理→解放思想与时俱进 认识论知识线索 问题思考: 1.“愚公也在换脑筋”给我们
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