走出C语言教与学的误区.doc

走出C语言教与学的误区--Written By My Teacher黄放明 走出C语言教与学的误区 前言 笔者从事软件开发已26年，用C语言编写有实际用途的程序(绝不是教科书或技术手册上的例子)也有20年了。进入高校讲授C程序设计10年以来，起初感觉有些不太对劲，随后，越来越觉得国内高校C语言教与学存在着许多问题。早就萌发写篇文章，以表己见的念头。但因终日忙于学习、探索，并将所学所教理论付诸实践，以求印证，进而真正理解，以利于教学，力免误人子弟，而无暇于笔砚之间。今逢C语言精品课程建设之际，又受领导指派，故斗胆提笔，不妥之处，望方家斧正。 此处要声明三点。 其一：笔者从未有想过，通过发表本文为本人捞取某种资本。那么，笔者在干扰了自己正常学习、研究的情况下，写此文章的目的到底是什么？一为完成任务，二为一吐心声！ 其二：本文是写给那些讲授或学习C语言，但对C语言又不甚了解的人群的。故，对于真正了解C语言者，本文中大部分内容就是一堆废话。 其三：本文提及了某“权威”教材的一些诟病，并非有意批判。笔者与文中提及“权威”教材的作者，素不相识，更无厉害冲突。软件开发领域有许多重要的新知识新技术，笔者还需学习并实践，以利于教学。还有许多有意义的事情等着笔者去做。何来闲暇与人口水争斗？实因此教材影响太大，当然也影响了笔者正常教学，影响了笔者的学生正确地理解标准C语言。笔者讲课或辅导学生上机时