2.章声现象复习.ppt

3、?用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究 【 】 A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因 C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间 B 4、关于声现象下列说法不正确的是 【 】 A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 D．声音在不同介质中传播速度相同 D 5、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是 【 】 A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态 C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 B 6、如上图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 【 】 A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是 B 7、关于声现象，下列说法中正确的是 【 】 A．将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声 B．声音在空气中的传播速度最大 C．物体振动得越快，发出的音调就越低 D．宇航员在月球上可以直接对话 A 8、如图所示的实验装置，当用力挤压装时，会看到细玻璃管内的水面明显上升，这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列做法中也用到这种放大思想的是 【 】 A．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开说明音叉在振动 B．在探究电阻中的电流跟其两端电压的关系时，保持电阻不变来研究电流和电压的关系 C．在研究电阻的串联时，为了使 研究更方便，我们通常用一个电阻 来替代多个电阻 D．用磁感线来描述磁体的磁场 A 9、下列情景涉及到的物理知识，描述正确的是 【 】 A．静止在水平桌面上的课本对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力 B．拦河大坝的截面上窄下宽呈梯形，应用了连通器原理 C．二胡演员在演奏中不时移动手指调节二胡弦的松紧程度，他是在调琴声的响度 D．中考期间，学校周围禁止汽车鸣笛，是为了在声源处控制噪声的产生 D 10、?为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 【 】 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 D 11、人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器的 【 】 A响度不同 B 振幅不同C 音调不同D．音色不同 12、战国时铸造的编钟的材料一样，每个编钟的厚薄和质量有差异，乐师敲击这套编钟便可演奏出独具特色的美妙音乐。这些编钟在发声时主要不同的是 【 】 A．音色 B．音调 C．响度 D．无法判断 D A 13、“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的 【 】 A.振幅 B.音调 C.响度 D.音色 14、通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是：【　】 A．只要物体振动就一定能听到声音 B．“振耳欲聋”说明声音的音调高 C．在校园内植树可减弱校外传来的噪声 D．超声波的频率很低，所以人听不到 D C 15.如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域．当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是：【　】 A．次声波 B．无线电波 C．可见光 D．紫外线 A 声现象复习 知识梳理 声音的产生 传播条件声 现 象 声音的传播规律 传播形式 传播速度：不同介质中声速不同 声音的感知过程 音调：决定因素 声音的特性 响度：决定因素 音色：决定因素 来源和危害