试论儿童本位的幼儿文学活动.docVIP

试论儿童本位的幼儿文学活动 试论儿童本位的幼儿文学活动 .南京师范大学教育科学学院张瑞瑞 有关幼儿园文学活动的价值这 一 问题.一直受到人们关注.无论是重 审美价值还是偏重道德价值或知识价 值.教师们在组织文学活动时.考虑的 首要问题即:各种价值如何取舍,如何 实现.具体来说.在幼儿文学活动中,教 师关注的是如何引导孩子了解作品内 容.感受作品的语言美,意境美,体会作 品内涵等等.在这一过程中,对幼儿的 本能与兴趣,幼儿的精神需要的满足, 常常被入们忽略.孰不知.这才是文学 活动的出发点及其主要作用之所在. 正如周作人先生所指出:儿童文学 教育有这样三种作用:①顺应满足儿 童的本能的兴趣与趣味.②培养并指导 那些趣味,③唤起以前没有的新的兴趣 与趣味.这①便是我们所说的供给儿童 文学的本意,②与③是利用这机会得到 一 种效果.也就是说.文学活动首 先要满足幼儿的需要.顺应幼儿的天 性.在此基础上.才能试着对幼儿的审 美,认知,道德水平有所培养与提升.而 现今.我们的文学活动似乎有主次颠 倒之倾向.第一位的是发挥文学的审 美,道德,知识等价值.把对幼儿本能 与兴趣的满足是放在其次的,或者压 根儿不予考虑.本文认为,进行幼儿文 学活动.第一须关注幼儿这一点.应 当提倡一种儿童本位的文学活动. 首先.把满足幼儿的文学需要作为 幼儿文学活动的首要任务. 儿童文学是小孩子的精神食粮.虽 然