沪科版物理九年级全一册15.2科学探究：欧姆定律课程教学设计.docVIP

PAGE 课题 欧姆定律 课标与教材 分析 课程标准： 3.4.2 通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。 理解欧姆定律。 该课程目标属于一级主题“能量”中的二级主题“电磁能”的内容。 与教学内容相关的能力类和情感·态度·价值观的要求： 有学习物理的兴趣，有对科学的求知欲，能保持对自然界的好奇，乐于探索自然，能领略自然界的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱及和谐相处的情感。 通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验探究收集数据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 经历信息处理过程，有对信息的有效性、客观性做出判断的意识，经历从信息中分析、归纳规律的过程，尝试解释根据调查或实验数据得出的结论，有初步的分析概括能力。 重点：?①经历“电流与电压、电阻的关系”实验探究。 ②理解“欧姆定律”，会用其解决简单的电路问题。 难点：①在实验探究的各个环节，对猜想、方案设计、器材选择、实验操作、数据收集与处理各个方面均可以给出自己的一些观点和看法。实验中的控制变量法的使用。 ②理解“欧姆定律”，会用其解决简单的电路问题。 学情 分析 学生已经学过电流、电压、电阻的较系统的知识，对于滑动变阻器的使用也有了一点了解。 学生对滑动变阻器的分压作用理解不够到位。 学生的抽象思维能力还不够成熟，容易在思