原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
7的乘法口诀练习（一）
教学内容：课本第73-75页。
教学目标：
1、 理解7的乘法口诀的意义，记熟7的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的 计算。
2、 会用乘法解决一些简单的实际问题。
3、 感受到数学与生活的密切联系，体会学习乘法的用处。
教学重难点：
重点：记熟7的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。
难点：用乘法解决一些简单的实际问题，捉高分析问题、解决问题的能力。 教学准备：实物图、小棒。
教学过程：
一、基本练习：
1、 （依次解决下而问题）有谁愿意站起来大声背一次7的乘法口诀？谁知道 每一句口诀是什么意思？它是怎么得来的？谁能说说二七十四是什么意思？
（可借助学具来说明）
2、 你会吗？（看卡片说得数和口诀。）
7X5
7X3
7X6
6X4
5X2
7X2
7X4
7X7
6X5
6X2
5X7
6X6
3X7
5X5
4X7
3、转转盘（实物图）（略）
【设计意图】复习旧知，釆用学生感兴趣的练习题目，继续强化认知7的乘 法口诀，体会口诀的作用。
二、口主探究：
（问：耍求问题也就是求什么？用什么方法计算？）
学生独立分析计算，再交流想法。
1、 教室里要摆3行花，每行7盆。一共要摆多少盆？
2、 水彩笔每盒5元，买7盒多少元？,
3、 小明有5本故事书，连环画的本数是故事书的7倍。小明有多少本连环画？ 【设计意图】通过前面复习建立的经验，开展口主学习活动，巩固用乘法解
决问题的方法，进一步理解乘法的意义，捉高学生解决问题的能力。
三：独立完成练习十六其它习题。
四、课后小结。
7的乘法口诀练习（二）
教学内容：
教科书73——75页练习十六内容。
学习目标：
复习巩固学习的7的乘法口诀的有关知识。
重点难点
熟练掌握7的乘法口诀。
教学过程：
一、 谈话：
小朋友们，上节课我们学习了什么内容？谁还记得？
二、 复习：
三：完成练习：
1、 第6题：直接写得数，看谁写的又对又快。
2、 第7题：把鲜花插到花瓶里。
3、 第8题：填写七的乘法口诀。
TOC \o 1-5 \h \z 二七 （ ）
四（）二十八
三七 （ ）
（）七三十五
六 七 （ ）
（ ） 七四十九
4、 第9题：用数学
5、 第10题：一共有多少个牛奶桶？
6、 第11题：看谁写的又对又快。
7、 第12题：用数学
8、 第14题：用数学
第15题：用数学。根据图意捉出问题，并列算式解答。
四、总结：想一想7的乘法口诀这一部分还有什么问题?
1、 背出7的乘法口诀。
2、 从“一一得一”背到“七七四十九”。
一块橡皮7角钱，5块橡皮一共多少钱？
一共有多少个座位？
一共耍摆多少盆花？
学生根据书上的练习内容完成用数学的能容，进一步感受数淫与实际生活的密切 联系。
板书设计
7的乘法口诀（复习）
8的乘法口诀练习（一）
教学内容：
课本82页练习十八6~10题。
教学目标：
1、 进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。
2、 发展学生的观察和解决问题的能力。 教学重点：
1、 进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。
2、 发展学生的观察和解决问题的能力。 教学难点：
根据主题图的含义、发现问题、提出问题并止确到解决问题。
教学准备：
教材屮相应的主题图。
教学过程：
一、创设情景，练习巩固。
1、 完成82页第6题，集体订正。
2、 完成第七题。
1） 先在书上连线，找岀每个乘法算式的答案。
2） 根据所选的算式说出相应乘法口诀。
【设计意图】：强化8的乘法口诀，加深对口诀的了解和记忆。
3、 完成第8题。
1） 了解题口的意思。
2） 写出乘法算式的结杲。
4、完成第9题。
1） 观察图意，用自己的话说一说。
2） 学生门行独立解答。
3） 引导学生说出解答的根据。（强调有几个几？）
4、 解答第10题。
1） 引导学生明确题意后门行解答。
2） 引导学生说岀自己的数法。
【设计意图】：巩固用乘法解决问题，进一步乘法的意义，发展学生解决问题的能力。
三、拓展学习。
1、 在□里填出合适的数。
39=nxn + n 6i=nxn + n
39 二口 x□ — 口 6i=nxn-n
2、 在□里填上合适的数。
7X8-16=8X0 5X7 + 21=7Xn
8的乘法口诀练习（二）
教学内容：
课本第83页11—15题。
教学目标：
1、 用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算。
2、 进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。 教学重点、难点：
1、 能熟练背诵8的乘法口诀。
2、 能解决一些实际问题。
一、复习
1、开火车，对口令。
2^背一背。
【设计意图】:巩固8的乘法口诀，达到熟练运用。
3、 填一填。（岀示小黑板）
8X2=0
7X3=0
8X6二口
2X8=0
6X7=0
4X6=D
5X7=0
文档评论（0）