2.作文事例的叙述(详与略).pptx

事例论据（例证）的使用;一、事例类型;【重点】 例证法是议论文写作中最重要的方法之一， 也是同学们最擅长运用的方法。要学会并综合运用 例子呈现的三种方法： 一、点例法（详例）：一个例子；要概括不要具体。 二、面例法（略例）：多个例子；一个例子一句话（有例子有分析）；各例之间用分号或句号；例子之间或并列或不同角度、侧面、层次。 三、对比法：一正一反；多正一反。; 点例法 才与非才没有绝对的标准。 “才”与“非才”之间没有不可逾越的鸿沟，有时，被人们大称其才的，却不能施才；有时，被人否定为非才的，反而能大展本领，这需要变换角度认识人才。众所周知的上海学生韩寒，在许多教师眼里就不是一个好学生，因为他的考试成绩一路红灯，这不符合众多教师“人才”的标准，此所谓韩寒“非才”也；可在作家眼里，韩寒不但是才，而且是少年奇才，他的文章、他; 的小说、他的作品中的人性、他运用语言的圆熟，是超成人的。也正是他的这个“才”，使他的“财”富在美国《福布斯》富人排行榜上排在了著名作家余秋雨之前。不是韩寒会变身术，这里非“才”，那里摇身一变成了“奇才”，而是人们看“才”的眼光不一样。 （述例分析）所以“才”与“非才”不是一成不变的，那要看站在你面前的伯乐是谁，自己也要相信“天生我材必有用”。（归于一般）;面例法;对比法; 然导致事业崩溃。项羽“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，一时声名鹊起，却无视天下苍生，一把火烧尽“覆压三百余里”的阿房宫，也烧尽了天下的民心。在鸿门宴上，当断不断，亲手为自己挖掘了坟墓。及至垓下兵败，乌江亭边，昔日的西楚霸王仍不敢直面真实，而仰天长啸：“天将亡我，非战之罪！”真是至死不明白的糊涂虫，遭到千古耻笑。 ;二、事例的层次;;事例的使用——1、叙例; 1、有同学以“挫折磨砺人生”为分论点，写了这样一个段落。同学们讨论一下，有没有问题？ 两次获得诺贝尔奖的著名科学家居里夫人，他的丈夫居里先生因为车祸不幸去世，这给居里夫人带来了家庭和事业上的双重打击。在居里先生不幸因车祸而去世后，居里夫人虽然内心万分悲痛，但她以坚强的意志力承受着巨大的痛苦。她决心化悲痛为力量，加倍努力，完成两个人共同的科学志愿。于是她更加起早贪黑，勤奋工作，经过数千次实验，她终于成功地制取了金属镭。并且，她放弃了对镭的专利权的申请，将镭的提炼方法无偿公布于世，更显示出了她高尚的品德。在1911年，居里夫人又获得诺贝尔化学奖，成为世界上唯一两次获诺贝尔奖的女科学家。 ;①语言罗嗦②中间叙述不准确，镭是她与丈夫共同提取的，提取镭用“几千次”也不准确③“并且，她放弃”这句话与中心没有关系④叙述之后缺少对论据的分析。 论据的使用要注意的第一个问题：论据叙述的语言要简洁。 论据的使用要注意的第二个问题：论据的叙述要准确 论据的使用要注意的第三个问题：论据的叙述要扣住中心 论据的使用要注意的第四个问题：叙述论据之后要有分析说理的文字;叙例应当简洁、概括。 ; 我们来分析一下，它由这么几个要点构成： 诺贝尔发明炸药的目的①、努力的经过②、最后一次试验的场面③④、发明了炸药及其作用⑤ ;所以，我们不妨这样叙述：;小结：事例叙述的要点;例文：;观点：以身作则（知错必改）;观点：在逆境中奋起;观点:不对命运屈服;（二）、叙述要有侧重点 用同一则材料，来证明两个不同的论点，叙述和分析的侧重点是不可能一样的。 以《邹忌讽齐王纳谏》作为素材证明这两个中心： ①人贵有自知之明。 ②良药未必苦口。;例文1 人贵有自知之明。 邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声的肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。为什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？因为他时刻保持着清醒的头脑，有自知之明。;2、例后分析点化——用议论的语句将观点与事例融合，得出结论;例文一; “以后派”难见有真信仰者。【议1】（提分论点）（从“为什么”角度提问，答案即是分论点）（单独成段以突出之，也可放下段首句） 世间惟有真信仰者为能真行动，绝无推待以后之说。（过渡搭桥）尧舜之大同、三代之小康，孔子之担当、屈原之忠贞、史迁之忍辱、陶潜之清高、李白之傲骨、杜甫之忧民、苏轼之旷达、雷锋之奉献……，面例法述例先圣贤彪炳史册，典范万世，无不是志之所在，义无反顾，哪个见推诿拖延，寄望“以后”之言行？例后归因法分析（述例分析）泛泛“以后派”，诚需以有真信仰者为榜样，以及时之行动，书写卓异之人生，造就沉实之价值。（归于一般）（四要素+四环节）; 例文二 才与非才没有绝对的标准。（论点）“才”与“非才”之间没有不可逾越的鸿沟，有时，被人们大称其才