人教版九年级下册数学 29.1 《投影》课程教学设计.docVIP

《投影》教学设计 【教学目标】 知识与技能：了解投影、投影线、投影面、平行投影、中心投影的概念；能够确定物体在平行光线和点光源发出的光线在某一平面上的投影。 过程与方法：使学生通过观察、实验、探索、想象，归纳概括形成平行投影和中心投影的概念，并把所学知识应用于生活实际之中。 情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣，体会数学与生活密切相关，培养学生敢于探索的精神，激发学生的爱国主义情操和对中华传统文化的热爱。 【教学重难点】 教学重点：投影、平行投影、中心投影的概念。 教学难点：体会物体在阳光下和灯光下形成的影子不同。 【教学过程】 创设情境，激发学习热情。 你们喜欢小动物吗？今天老师为大家带来了许多活泼可爱的小动物。（出示手影）。谁还愿意上来为大家表演手影？ 生活中还有哪些情况会形成影子呢？（在日光或灯光的照射下），在生活中我们称之为影子，而在数学中，影子指的就是物体的投影。（揭示课题：投影） 质疑解疑，提出数学问题。 1、猜想什么是投影？ 仔细想想刚才的几种现象，你认为投影需要哪几个要素？你能大胆的猜想，说说什么是投影？（请几位同学回答） 2、自学书本，并理解什么是投影 请大家打开书87页，仔细阅读前两段，你有什么收获？谁来给大家说一说？ 引入平行投影和中心投影。 观察下面两棵小树和他们的影子，你能画出这两种情况的投影线吗？看看他们各有什么特点？并找出光源是什么？ 白天的投影线是