高考语文试题研究及应考方略——应试作文.pptVIP

社会生活十大热点话题 ①中华人民共和国建国60周年 ②爱国心、报国志、效国行 ③改革开放30周年 ④和谐社会、和谐世界 ⑤传统文化与外来文化的碰撞与交融 ⑥生命、生活、生存 ⑦信仰、信念、信心 ⑧正确的价值观 ⑨科学的发展观 ⑩灾难与机遇 校园生活十大热点话题 ⑴应试教育与素质教育 ⑵继承优秀传统和发扬时代精神 《公民道德素质实施纲要》：爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、奉献、敬业、自强、勤俭。 ⑶继承、发展、创新 ⑷智商与情商　做人与做学问 ⑸个性发展与群体意识 ⑹内因与外因　自我、家庭、社会　 ⑺现代科技与中学生 ⑻流行与高雅　时髦与得体　浮躁与沉静 ⑼挫折与成功　竞争与协作　单赢和双赢 ⑽过去、今天与未来　历史、现实与理想 作文备考策略 研究已写文章，明确长处短处 参考专题指导，自觉扬长补短 赏析范文美文，做到合理借鉴 锤炼旧作新篇，形成个性特色 研究热点问题，形成写作思路 立足现实水平，力求有所突破 结　束 白居易 唐代 新乐府运动的倡导者 忧国 在天愿作比翼鸟 在地愿为连理枝 天长地久有时尽 此恨绵绵无绝期 忧民 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 同是天涯沦落人相逢何必曾相识 坚定信念 野火烧不尽 春风吹又生 苏轼 宋词豪放派领军者 名列唐宋八大家 乐观豁达 枝上柳绵吹又少 天涯何处无芳草 心怀天下 但愿人 长久 千里共 婵娟 豪放浪漫 会挽雕弓如满月 西北望射天狼 直面人生 谁怕 一蓑烟雨任平生 归去 也无风雨也无晴 壮志难酬 故国神游 多情应笑我早生华发 李煜 南唐后主 薄命君王 绝代词家 离愁别绪 剪不断 理还乱 是离愁 别是一番滋味在心头 故国之情 别时容易见时难 流水落花春去也 天上人间 亡国之恨 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 李清照 历尽 离别之苦 亡国之痛的女词人 离愁别绪 一种相思 两处闲愁 此情无计可消除 才下眉头 又上心头 思乡思亲 莫道不消魂 帘卷西风 人比黄花瘦 家国之痛 梧桐更兼细雨 到黄昏点点滴滴 这次第 怎一个愁字了得 陆游 力主抗金 终不得志的 南宋 爱国词人 报国之志 自许封候在万里 有谁知 鬓虽残 心未死 壮志未酬 胡未灭 鬓先秋 泪空流 高风亮节 无意苦争春 一任群芳妒 零落成泥碾作尘 只有香如故 爱国之情 病骨支离纱帽宽 孤臣万里客江干 位卑未敢忘忧国 事定犹须待阖棺 辛弃疾 力主抗金 壮志难酬 南宋 爱国词人 心系祖国 布被秋宵梦觉 眼前万里江山 感悟人生 少年不识愁滋味 爱上层楼 为赋新词强说愁 而今识尽愁滋味 欲说还休 却道天凉好个秋 至高境界 梦里寻他千百度 蓦然回首 那人却在 灯火阑珊处 壮志难酬 凭谁问 廉颇老矣 尚能饭否 三、有文采 立意清新 构思精巧 联想丰富 想象奇特 语言有表现力 立意清新 比拟象征，托物言理 剑胆琴心　兰风梅骨 　仁山智水　月阴晴圆缺 莲：花中君子　海棠：花仙　 牡丹：富贵之态　梅：冰清玉洁之士　 兰：王者之风范　菊：傲寒之隐士 　竹：守节之士　松：伟岸丈夫 　桃李：学子贤才　豆萁：手足之喻 　美芹：美赠　大椿：喻长寿 杨柳：喻惜远怀别　红豆：喻相思之情 构思精巧——构思十式 比喻类比式—*《拿来主义》—比喻生动，类比明理。 想象感悟式—*《我若为王》—想象丰富，推断明理。 化用典故式—*《庄周买水》—故事新编，形象明理。 探幽发微式—*《剃光头发微》—以小见大，联想明理。 借题发挥式—《灯下漫笔》—由此及彼，深入明理。 反弹琵琶式—*《咬文嚼字》—逆向思维，辩证明理。 托物言情式—*《花未眠》《泪珠与珍珠》—鲜明生动，托物明理。 比较探究式—《孔孟》—求同求异，对比明理。 高屋建瓴式—《人生的境界》—高瞻远瞩，凝练明理。 推陈出新式—《庄子，在我们无路可走的时候》—推陈出新，创新明理。 联想丰富 作文取材十联想： ①联想身边的事情，看看有没有可采用的素材。 ②联想学过的课文，看看有没有可吸取的内容。 ③联想政经等常识，看看有没有可运用的原理。 ④联想中外的历史，看看有没有可利用的史实。 ⑤联想读过的书籍，看看有没有可改造的材料。 ⑥联想看过的影视，看看有没有可参考的形象。 ⑦联想看过的报刊，看看有没有可引用的时政。 ⑧联想讲评的佳作，看看有没有可借鉴的地方。 ⑨联想锤炼的文章，看看有没有可对接的端口。 ⑩联想成长的经历，看看有没有可激发的感悟。 想象奇特 感同身受的想象 ——《道士塔》 大胆离奇的想象 ——《我若为王》 幽默讽刺的想象 ——《庄周买水》 语言有表现力 语言简明、连贯、得体 长短句式变换使用 适当借助积极修辞方式 引发思考——提问、设问 强调重点——反问、反复 形象说理——比喻、类比 增强感染——铺陈、排比 四、有个性色彩 ①理性深邃 ——展现人格与智慧的光芒 ②切中时弊 ——显示出你的时代责任感 ③独