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课堂演示文稿设计与制作 训练项目一：“认识三角形” 演示文稿的制作流程： 确定主题：明确演示文稿的主题内容 准备素材：根据主题，搜集相关素材，准备所需文字、图片、声音、视频、动画等素材资源。 确定方案：根据主题内容，构思设计演示文稿的整个框架。如页面数量、内容呈现顺序等。 初步制作 优化设计 预演播放 保存并打包输出 认识三角形 在日常生活中有很多形形色色的三角形，你发现了吗？ 找找下列图形中的三角形 这些三角形有什么共同特点呢，下面让我们动手做一做！ 实验说明 1.每次选3根小棒，并在相应的方格中打“√”。 2.利用所选3根小棒进行操作。 3.比较3根小棒的长度，你有什么发现？ 实验记录 实验 次数 选用小棒情况（每次选用三根） 能否构成三角形 4cm 5cm 6cm 10cm 能 不能 1 2 3 实验材料 5cm 6cm 10cm 4cm 下面我们演示一个动画效果，看看哪些小棒能组成三角形。 5cm 6cm 10cm 4cm 10cm 4cm + 5cm 不能组成三角形！ 5cm 6cm 10cm 4cm 4cm + 6cm = 10cm 不能组成三角形！ 5cm 6cm 10cm 4cm 4cm + 5cm 6cm 能组成三角形！ 5cm 6cm 10cm 4cm 5cm + 6cm 10cm 能组成三角形！ 当两条短小棒的长度之和大于最长的小棒时，这三根小棒可以组成三角形。 结论：三角形两条短边长度之和大于最长边。 由：三角形两条短边长度之和一定大于最长边。 定理：三角形两条边长度的和大于第三边。 学习了上面的知识后，大家一起练一练！ 1. 下面的三条线段可以围成一个三角形吗？为什么？ (1) (2) (3) 2. 有这样两根小棒，分别是6厘米和8厘米，第三根小棒多长它们就能围成一个三角形？说说理由。你发现了什么规律？（取整厘米数） 课堂讨论： 课堂总结： 三角形两条边长度的和大于第三边。
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