更新思维模式从而加快园长的专业成长(75页).ppt

更新思维模式，加快园长的专业成长;自我介绍;讲演提纲;园长应该追问的问题：;园长的使命是什么？;园长能否发现问题取决于什么？;能否分析出存在问题的实质，取决于什么？;能否升华幼儿园的成功经验取决于什么？;5个转变：;专业水平高的标志;为何幼教界 “钟摆”现象严重？;原因剖析与对策;;玫瑰（科学家眼里） 别名蔷薇。 生态：为半常绿灌木。 特征：全年开花，花 梗多刺， 花型优美， 色彩艳丽，多变化，富含香气。 用途：观赏、切花、胸花、捧花、花瓣还???以提炼做香水、精油、还可以食用、做酒 ...  ;;同是名人，但治学方法各不同;孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 子思的“五之法”：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 朱熹的“举一反三法”：举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。 鲁迅的“摹仿法”：会摹仿绝不是劣点，我们正应该学习这“会摹仿”。“会摹仿”又加以有创造不是更好妁吗? ;梁启超的“分类法”：每日所读之书，最好两类：一类是精读的，一类是涉览的。 胡适的“四到法”：读书要四到：眼到、口到、心到、手到。 郑板桥的“好问法”：读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人，要使疑窦释然，精理进露。故其落笔晶明洞彻如观火观水也。 顾炎武的“新旧法”：每年用三个月复习旧知识，其余时间读新书。;第一节 管理的定义;罗宾斯论管理的定义;德鲁克论管理的定义; 管理就是“确切地知道你要别人去干什么，并使他用最好的方法去干”。 ——泰罗《科学管理原理》中国社会科学出版社1980年，P157; 管理即决策 ——赫伯特·西蒙：《管理决策新科学》， 中国社会科学出版社1982版，P37 ; 管理是所有的人类组织（不论是家庭、企业或政府）都有的一种活动，这种活动由五项要素组成：计划、组织、指挥、协调和控制。 ——法约尔：《工业管理一一般管理》，中国科学出版社1980年版，P10; 管理就是去设计和维持一个环境，在那里许多人集合在集体内一起工作，使之能完成选定的任务和目的。 ——哈罗德·孔茨等：《管理学》，上海人民出版社，1990版P2 管理是引导人力和物质资源进入动态的组织以达到这些组织的目标，亦即使服务对象获得满意，并且使服务的提供者亦获得一种高度的士气感和成就感。 ——普蒂·韦里奇、哈罗德·孔茨著：《管理学精要》，机械工业出版社，1999年版，P27 ; 管理是对组织的资源进行有效的整合以达成组织既定目标与责任的动态创造性活动。 ——芮明杰主编《管理学——现代观点》，上海人民出版社，1999版，P5 ; 管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。 ——周三多主编《管理学——原理与方法》复旦大学出版社，1999：P10 ; 管理就是对工商企业、政府机关、人民团体以及其他各种组织的一切活动的指导。它的目的是要使每一决策或行为有助于实现既定目标。 ——《世界大百科全书》 ; 管理就是在一定的资源条件下由管理主体遵照一定的基本规律、原则、程序、和方法，对管理对象行使决策、计划、组织、领导、激励、控制、沟通等一系列只能与方法，从而达到一个确定目标的过程。 —