近山东高考物理习题分析.pptVIP

〖命题特点〗 〖演变趋势〗 （1）多物体、多过程——三种重要运动形式的组合、两大解题方法的应用； （2）探究性——设置不确定因素以考查探究意识和探究能力； （3）解题方法的多样性——思维品质； （4）侧重数字计算，难度适中。 单物体多过程——多物体多过程，物理过程更加复杂，对分析综合能力的要求提高。 25、飞行时间质谱仪可以对气体分子进行分析。如图所示，在真空状态下，脉冲阀P喷出微量气体，经激光照射产生不同价位的正离子，自a板小孔进入a、b间的加速电场，从b板小孔射出，沿中线方向进入M、N板间的偏转控制区，到达探测器。已知元电荷电量为e，a、b板间距为d，极板M、N的长度和间距均为L。不计离子重力及进入a板时的初速度。 ⑴当a、b间的电压为U1时，在M、N间加上适当的电压U2，使离子到达探测器。请导出离子的全部飞行时间与比荷K（K＝ne/m）的关系式。 ⑵去掉偏转电压U2，在M、N间区域 加上垂直于纸面的匀强磁场，磁 感应强度B，若进入a、b间所有 离子质量均为m，要使所有的离子 均能通过控制区从右侧飞出，a、 b间的加速电压U1至少为多少？ 命题点13.电磁学综合题 07年：质谱仪，恒定场，电场加速、偏转，磁场偏转。 25、两块足够大的平行金属极板水平放置，极板间加有空间分布均匀、大小随时间周期性变化的电场和磁场，变化规律分别如图1、图2所示（规定垂直纸面向里为磁感应强度的正方向）。在t=0时刻由负极板释放一个初速度为零的带负电的粒子（不计重力）。若电场强度E0、磁感应强度B0、粒子的比荷q/m均已知，且t0=2πm/qB0，两板间距h=10π2mE0/qB02 。 (1)求粒子在0～t0时间内的 位移大小与极板间距h的比值。 (2)求粒子在板板间做圆周运 动的最大半径（用h表示）。 (3)若板间电场强度E随时间 的变化仍如图1所示，磁场 的变化改为如图3所示，试 画出粒子在板间运动的轨迹 图（不必写计算过程）。 08年：恒定交替场，电场加速，磁场偏转，探究性。 09年：电场偏转、磁场偏转，多样性与探究性。 25．（18分）如图甲所示，建立Oxy坐标系，两平行极板P、Q垂直于y轴且关于x轴对称，极板长度和板间距均为l，第一四象限有磁场，方向垂直于Oxy平面向里。位于极板左侧的粒子源沿x轴间右连接发射质量为m、电量为+q、速度相同、重力不计的带电粒子。在0~3t时间内两板间加上如图乙所示的电压（不考虑极边缘的影响）。已知t=0时刻进入两板间的带电粒子恰好在t0时刻经极板边缘射入磁场。上述m、q、l、t0、B为已知量。（不考虑粒子间相互影响及返回板间的情况） （1）求电压U的大小。 （2）求 t0时进入两板间的带电粒子在磁场中做圆周运动的半径。 （3）何时把两板间的带电粒子在磁场中的运动时间最短？求此最短时间。 图甲 图乙 10年：回旋加速器，电场加速，磁场偏转，规律归纳，图像表述。 11年：扭摆器，电场加速，磁场偏转，复杂性。 25．（18分）扭摆器是同步辐射装置中的插入件，能使粒子的运动轨迹发生扭摆。其简化模型如图：Ⅰ、Ⅱ两处的条形匀强磁场区边界竖直，相距为L，磁场方向相反且垂直于纸面。一质量为m、电量为－q、重力不计的粒子，从靠近平行板电容器MN板处由静止释放，极板间电压为U，粒子经电场加速后平行于纸面射入Ⅰ区，射入时速度与水平方向夹角θ = 30°。 （1）当Ⅰ区宽度L1 = L、磁感应强度大小B1 = B0时，粒子从Ⅰ区右边界射出时速度与水平方向夹角也为30°，求B0及粒子在Ⅰ区运动的时间t。 （2）若Ⅱ区宽度L2 = L1 = L、磁感应强度大小B2 = B1 = B0，求粒子在Ⅰ区的最高点与Ⅱ区的最低点之间的高度差h。 （3）若L2 = L1 = L、B1 = B0，为使粒子能返回Ⅰ区，求B2应满足的条件。 （4）若B1≠B2、L1≠L2，且已保证了粒子能从Ⅱ区右边界射出。为使粒子从Ⅱ区右边界射出的方向与从Ⅰ区左 边界射入的方向总相同，求B1、B2、 L1、L2之间应满足的关系式。 〖命题考点〗组合场或交变场问题，多以质谱仪、回旋加速器、示波管、速度选择器等为背景，涉及带电粒子在电场、磁场中的加速偏转运动或周期性运动，体现运动的多元性及多样性；以文字运算为主，一般不与力学部分进行过多综合。 〖演变趋势〗对应用数学表述物理问题的能力要求提高且更加全面；带电粒子在磁场中运动的复杂性有所增加；结论表述方式呈多元化趋势且带有开放性。 36、（物理3－3）某压力锅结构如图所示。盖好密封锅盖，将压力阀套在出气孔上，给压力锅加热，当锅内气体压强达到一定值时，气体就把压力阀顶起。假定在压力阀被顶起时，停止加热。 ⑴若此时锅内气体的体积为V，摩尔体积为