第一单元测试1(语文版九上).docVIP

PAGE 九年级上册第一单元达标检测题 第一部分 积累运用 1. 根据拼音写汉字。 qián_________滋暗长 积雪初róng_________ 纵横jué_________荡 妙手ǒu_________得 旁yì_________斜出 参天sǒng_________立 2. 根据语境解释加线词语，不正确的一项是( ) A.我拿绿色来装饰我简陋的房间。（房屋陈设简单、粗陋。） B.我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福。（草木青翠茂盛。） C.这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了。（这里指马虎、不讲究。） D.这里一年的大半光景是冬季。（时光景物。） 3. 选出没有运用比喻的句子( ) A.扑入你视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 B.白杨树象征了北方的农民。 C.和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波。 D.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。 4. 下列短文中，擦鞋童怎样回答，才能构成一则小幽默？ 一位老板觉得鞋童把他的皮鞋擦得很糟糕，不由生气地说：“不行，你得从头擦起，否则，别想要工钱了。” 擦鞋童的回答： 。（不超过15字） 5. 写出三句含“绿”的诗句(要求写出上下句)。 ①_____________________________________ ②_____________________________________ ③_____________________________________ 6. 本单元有四篇抒情散文，在四篇散文的学习中，就你印象最深或体会最深的信息作一下记录吧。 （1）用一句话概述印象最深的人物。_______________________ （2）用两句话概述记忆最深的情节。_______________________ （3）默写体会最深的三句话。_____________________________ 第二部分 阅读 （一）课内阅读 ①我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。 但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间②飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时，我们才察觉③我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。 1. 画线句①是由课文前面的“_______________”这句话联想而来的。 2. 画线句②是由课文前面的“_______________”这句话联想而来的。 3. 画线句③是由课文前面的“_______________”这句话联想而来的。 4. “有所剥夺，也有所增添”这句话的深刻含意是什么？ （二）课外阅读 杨梅 鲁彦 故乡的食物，我没有比这更喜欢的了。倘若我爱故乡，不如就说我完全是爱这叫作杨梅的果子吧。 啊，相思的杨梅！它有着多么惊异的形状，多么可爱的颜色，多么甜美的滋味呀。它是圆的，和大的龙眼一样大小，远看并不稀奇，拿到手里，原来它是遍身生着刺的哩。这并非是它的壳，这就是它的肉。不知道的人，一定以为这满身生着刺的果子是不能进口的了，否则也须用什么刀子削去那刺的尖端的吧？然而这是过虑。它原来是希望人家爱它吃它的。只要等它渐渐长熟，它的刺也渐渐软了，平了。那时放到嘴里，软滑之外还带着什么感觉呢？没有人能想得到，它还保存着它的特点，每一根刺平滑地在舌尖上触了过去，细腻柔软而且亲切——这甜蜜的感觉，真使人迷醉啊。 颜色更可爱呢。它最先是淡红的，像娇嫩的婴儿的面颊，随后变成了深红，像是少女的害羞，最后黑红了。原来，是红得太红了，所以像是黑。轻轻地啄开它，我们就看见了那新鲜红嫩的内部，同时我们也染上了一嘴的红水。说它新鲜红嫩，有的人也许以为一定像贵妃的肉色似的荔枝吧？唉，那就错了。荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像鱼目；杨梅的光色却是生动的，像映着朝霞的露水。 滋味吗？没有十分成熟的是酸带甜，成熟了便单是甜。这甜味不使人讨厌，不但爱吃甜食的人尝了一下舍不得丢掉，就连不爱吃甜食的人也会完全给它吸引住，越吃越爱吃。它是甜的，然而又依然是酸的，而这酸味，我们须待吃饱了杨梅以后，再吃别的东西的时候，才能领会得到。那时我们