辨析并修改病句整理上课.ppt

（五）多次否定引起混乱： ①难道能否认这次讨论会没有取得很大成功吗？ ②尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？ ③睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 ④雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ （六）不合事理： ①我国五亿农民自古以来就在这块土地上辛勤地劳动着，生活着。 ②该市有人不择手段伪造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击 ③当你伫立岸边，放眼无边的大海,眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。 语感审读法（语感法） 多读几遍，考查句子是否别扭。 2.提取主干法（紧缩法） 先去掉定状补，压缩出主谓宾，再如法检查枝叶 3.逻辑分析法 若句子无语法错误，则试着考虑从逻辑事理上进 行分析 4.对号入座法 记牢高考必考的六大类型，做题时以此为依据进 行审查，对号入座。 总结：病句辨析方法 修改病句方法 1．原则：根据语境，保留原意，少改多调，宜少宜精。 2．方法：缺则补，多则删，误则换，倒则调。 * “主谓宾”就是主干，“定状补”是枝叶。句子结构成分分析之后，应该顺便讲讲基本短语在句子中所处的位置特征 6. 虚词多余： ①有的人在看问题的方法上是错误的。 ②我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。 ③我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。